时间从指缝间流逝,记忆的漩涡不断出现一个女孩,迈步向前奔去,留下成长的脚印。
缕缕轻烟,化成一条条柔软的绸缎,徘徊于村庄之上。交错的街巷牌坊中,总有一个黄毛丫头留下成长的脚印。
当流云划破天际,当黄昏,落霞,浑然一体时外婆总爱放一把藤椅在树下,仰卧于椅,手中摇着蒲扇,微眯双目,口中轻吐戏词。渐渐我被这种神秘美丽的戏曲所吸引,不再徘徊于街巷,而是依偎在外婆怀中,每日戏曲浸染,静静听曲,心中默学。
家中时常来客。某次,当客人与外婆闲谈时,我便鬼鬼祟祟的凑上前去,负着手,学着外婆的样子来了一段。一曲终了,每个人都惊得合不拢嘴,频频夸赞。弄得我和外婆皆腮如桃雪,喜笑颜开。
指缝太宽,时间偏瘦。转眼间便过了垂髫的年纪,父母把我接回了家,离开了那些美丽的戏曲,离开了外婆的慈爱,离开了留下脚印的小村庄。城市喧嚣繁华,多了几分浮躁无奈,少了几分淡然洒脱。古典戏曲的巅峰早已复存在,路边的音像店放的也一律是当下的流行音乐,古典戏曲的影子渐渐、渐渐在我的脑海中模糊、淡忘。
时隔多年,终于重返外婆家。记忆中老人笔挺的腰杆似九节虾般弯了下去,原本存留的乌发早已被白发夺取了江山。一月的风吹过外婆的银丝,模糊了我的视线。隐约出现一对祖孙,依偎在山楂树下,嘴角挂着几丝微笑。
三月的暖风,拭去我的泪,洗涤我的心。回到家中,我删去了流行音乐,上了古典乐曲,不再追求空洞无味的流行音乐。即使岁月变迁,我们已经成长,但古典的美丽永远不会消失。终究有人会记得它,怀念它,热爱它。
江南古镇,只见一个女孩迈着大步向前奔去,留下成长的脚印。若时光不老,我便未曾走远。
成长的脚印,有的很大,有的很小,有的很深,有的很浅。属于我的,成长的脚印,是很小又很深的,每一步踩下去,都改变着我的未来。
不知道是不是我这个人性子慢还是怎么着,我的每一次成长都是小小的。它们不会是像别人那样的一跨一大步,只会是小小的一步,像是我与未来的距离一样,每次只会是一小步,小小的一步。然而,正是这些小小的一步,一步一步改变着我的未来,将我从一个不懂事的小孩,变成一个逐渐懂事的小孩。未来的我,还会在一小步一小步里成为一个懂事的大人吧!
属于我的,成长的脚印,除了小,却也很深。也许正是因为小的缘故,我每踩一步下去,它就会在我的生命里留下一个深深的印迹,让我回头看时,绝不会忘记自己的来路,也绝不会忘记自己是因为什么而出发。
我的这些小而深的成长的脚印,一步一步刻印着我的成长过程,如果我不知道前方的路该如何走时,我可以回头看看这些小小的脚印,它们会为我指引方向,如果我不知道前方的路该不该走时,我也可以回头看看这些深深的脚印,它们会为我鼓起风帆。
我还在不断地成长着,以小而深的一步,接着一步,走着。我不怕自己走得慢,只怕自己走得不稳,走得不够从容。未来的路,还有很长很长,我要做的只是慢慢地走,从容淡定地走,直到走到世界的尽头。等那一天的到来,我可以回望我来时的路,回望这些小而深的脚印,回望每一个做了一个小决定然后用力踩下去的自己。
成长的脚印,有的很大,有的很小,有的很深,有的很浅。属于我的,成长的脚印,是很小又很深的,每一步踩下去,都改变着我的未来。
夕阳消痕山尖,落叶遗失在昏黄处,成长的脚印,伴着摇晃的绿叶,陷匿地游离在余晖下的树梢上……
随着呱呱落地的声响,一个新的生命开始了心的跳动——我,在覆盖着刚刚发出嫩芽的小草的路口,迈开了第一步,于是在浅浅的绿色里,交织着我牙牙学语时的欢笑。
就这样,春去冬来,冬去了春又来,在花开得热烈的季节里,我步入了知识的殿堂,暖暖的阳光下纯真的笑脸,既期待着知识的浇灌,又渴望着嬉戏的欢乐。火一般的生活的热情扬洒在书本与游戏之间,那时,长长的道路上印刻着来回窜动的小脚印,是轻盈而认真的。
一次又一次地认真记着自己的年龄,当数到十三的时候,妈妈说,这是一个花样而湿润的年龄。我用力摇晃着脑袋,嘴角却微微牵扯着微笑,因为,我还没有足够长大。
终于明白妈妈为什么说十三岁以后是一个花样而湿润的年龄时,我已经悄悄地长成了一个小小的大人。脑瓜子里装满了叛逆,倔强地低等着头,不肯听话,不想平庸,甚至不想再做乘孩子。面对着一天比一天高的书本,明亮的眼睛里已经缺了小时的热烈;即便再灿烂的笑也不再纯真……开始发现蓝天很美,白云很纯洁,像我们透明的友情,映照在绿水里,觉得是最耀眼最可爱的。偶尔会望着掠过天空的飞鸟发呆,喜欢做梦、幻想着张开手,就是另一片天,蓝色的月下紫色的月下紫色的星……
哦,青春,在成长的步伐里,你变幻着色彩,勾勒出五彩的印记,分明的轮廊里,渗透着奋斗的汗水,哦,青春,我成长的脚步因你沉稳而有力。
岁月像蝴蝶结的流苏一样拂过脸旁,成长的脚印,像一串串悦耳的风铃,在幽幽的蓝天下,鸣奏着动听的华章。
月圆是诗,月缺是画,不知不觉中我已享受过多次阴晴圆缺之美。曾为“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”而欣喜,也为“仍怜故乡水,万里送行舟”而思念,更为“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”而自信。从无知到懂事到成熟,从一次次的跌倒中爬起,一切的一切,都是烟雨人生中每个人成长的脚印。
古人说:春游桃花坞。我犹如一棵树,孤寂的枝,在沉默中轻轻颤动。枝头写满翻涌的心情,为冬天续写着一道道音符。春天近了,幸福应该离我不远了吧!于是,我睁开紧闭的双眼,使劲儿向上爬,努力开出娇艳柔嫩的花朵。儿时的我,就像这棵树,看到希望就向前走,不会犹豫,不会担心,更不会有顾虑。
古人说:夏赏绿荷池。是啊,那的确是一种美的享受。夏日炎炎,荷花从不遮掩自己,真实地展露着它的美丽,散发着沁人心脾的清香;是啊,又有谁一直能“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,一直做一个真实的自己呢?稍懂事的我愿意像荷花一样,做一个充实、快乐、真实的自己。
古人说:秋饮菊花酒。想必那菊花酒里定有难以叙尽的愁思吧!秋天的风虽不寒冷,却也冷清萧瑟,让人一展惆怅,留下无尽的思念与幻想。菊花美,菊酒醉,人常思,念有情。逐渐成熟的我喜欢独自遐想,也因慢慢地长大而略带愁思。
我常说:冬怀梅花情。在北方的冬天,梅花挺拔在冰天雪地里向人们展示她的骄傲。她不畏严寒的精神让人折服,使人从中感受坚强,学会微笑着面对生活中的困难。她从不曾使人感到落寞、孤寂。现在的我面对困难已不再逃避,不再退缩,只是微笑着从容面对。
成长的脚印,印在路上,印在脑海里,更印在心上。柳絮飞扬了,绿叶伸展了,过去的成串脚印让我回忆,将来也会串成一串脚印让我展望。
或许是受酷爱象棋的父亲的影响,儿时的我总是被那方寸之间的厮杀引得心神不定。父亲棋艺很高,却从不肯让我,于是我一次次地失败,而每每妈妈搂着哭红了眼睛的我,对父亲说:让让她吧,孩子还小。
父亲就会把大手按在我肩上,对我说:孩子,任何事情只有拼搏之后才会有意义。在你成功之前,必须要接受失败!年幼的我还无法完全明白父亲语重心长的话,但是能感到父亲按在我肩头上的手是沉沉的。哦,成长,教会我接受失败。
妈妈总爱看着我,然后叹口气说:你哟,什么时候才会长大?当我戴着团徽,胸脯挺得高高地走进家门时,妈妈依然说我:还是个孩子。直到发生了这样一件事,妈妈才对我展颜而笑。学校离家远,所以我不得不学骑车。
我对妈妈说:像我这种人能学会骑车,地球就倒着转!终于,在我的摇车曲中,一位银发老太太被我撞倒了。当我满怀愧疚送老太太回家后,我才知道她是个孤独的老人。我说:以后我会常来看您的。我的确这样做了,直至如今。妈妈欣慰地看着我。哦,成长,教会我懂得责任。
终于学会了骑车(地球当然并没有倒转)之后,春暖花开时节,我骑车去踏青。当我兴致勃勃地加快车速时,一声刺耳的爆胎声扫了我的兴。当我发现地上满是玻璃渣,而不远处就有一家修车铺后,不禁升起一股无名火。修车!我气呼呼地撞进车铺,一个羸弱的青年人坐在油垢之中。修好车,我才发觉他是个残疾人。他推开了我递上钱的手,却说:小心呀,刚才那车上掉下来几个瓶子,兴许一路上还有玻璃渣!哦,成长,教会我信任别人。
去年暑假,我有幸去了秦皇岛。在松软的沙滩上,我卷起裤管光着脚,走了很久。回首一看,蓦然发现身后的脚印,横的、竖的、斜的、正的,深深浅浅。
成长是艰辛的,但每一次成长的经历是难忘的。一步一个脚印,一点也不能松懈,就像刚出生的婴儿要想学会走路就先要学会爬行一样。我小时候其实是一个体弱多病的孩子,动不动就会发烧,所以我小时候并不快乐,这让我成了一个很内向的人。
现在我上了中学,开学那阵,我谁也不认识、很陌生,这让我对中学失去了兴趣。过了几天,我们学校举行了军训活动,大家被分成了几组住在共同的一个宿舍里,这让我更加无法适应中学的环境了,那时的我心里好像有一堵墙,弄得我心里怪难受的。我很想家,恨不得晚上自己溜走。不久,我便打消了这个念头,因为这儿离家实在太远。于是我便主动开始与同学交往。与我住在同一宿舍的共七人,我主动开口与大家聊一些我感兴趣的话题。开始,大家各干各的,都不怎么说话。渐渐的,随着军训强度的增加,大家心里积压的苦终于忍耐不住了,大家纷纷的是不亦乐乎,于是,我们慢慢交起了朋友,谁遇到了困难,大家都上去帮助,我们愉快地度过了军训。在之后的学习生活中,我们也是互相帮助,大家总在一起聊天,原来中学生活也是那么快乐!
回头来看我所经历的苦中带着甜,最终得到了期盼中的友谊,我也从中明白了,真正的友谊是要在艰辛中磨练的,让我慢慢成长。它就像一个个脚印,脚印之所以清晰是因为它将它的纹理印在了大地之上。成长也是如此,它为你带来的酸甜苦辣都会向脚印一样深深印在心底,成为记忆。
转眼间,六年的小学生活已经逝去,母校的每个角落都见证了这六年中我的成长足迹。一步一个脚印,一步一个足迹,都包含着对母校、老师、同学深深地情谊。
一年级,刚入校的.我对于学校这个陌生的环境感到恐惧、害怕,没有人和我说话,自己也不愿跟别人玩耍。渐渐地,同学的热情与老师的关心是我对他们敞开了心扉,喜欢听老师上的每一堂课,喜欢和同学们一起玩游戏…
三年级,在“欢送会”上,我并不快乐,将于我们一起快乐地学习了二个多月的几位实习老师说再见。“再见”,是“再也见不到”了吧。每当我回想起老师们那熟悉的身影,鼻子总是酸酸的,不知道什么时候才能与老师们再见。
六年级,渐渐长大的我,体会到了友情的珍贵。一想到即将要和同学们分别,我哭了,眼泪总是不听我的话,一个接一个的往下掉。或许,你们会说我爱哭吧,是,我承认,我是很爱哭,我讨厌分别,非常讨厌,可我却无能为力,只能用哭来表达我内心的想法吧。同窗相处了整整六年,与同学们一起学习的时间,占了我出生到现在的百分之五十!我舍不得每一个人,不知为什么。
我的成长道路上,有悲有喜,有笑有泪。感谢老师同学,还有我的母校,是你们让我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是爱。
当我来到幼儿园,妈妈温暖的手握在我娇嫩的小手里,我的心里充满了恐惧和陌生感。当我跨进教室的门槛时,几十双大眼睛盯着我。我吓坏了。
“去和他们做朋友吧!”妈妈笑着鼓励我,但我很害怕,我还是想和妈妈一起回家,我的眼泪流了下来,妈妈陪了我一会儿,但我还是不停地哭,最后妈妈离开了我,头也不回了。那时候,我的心里充满了困惑和委屈。在老师的关怀下,我渐渐觉得幼儿园是一个快乐的天堂。在幼儿园生活中,我学会了独立,认识了很多孩子。
不久,幼儿园举行了运动会。我热情地参加了“气球赛跑”,并获得了一等奖。所有的老师和同学都为我欢呼。我心里充满了喜悦。妈妈抱起我,开心地笑了。我终于明白了妈妈的好意。
转眼间,三年的幼儿园生活就结束了。我成了一名小学生,开始学习写作文。每次我写作文,我总是拼凑在一起。为了提高我的写作水平,我阅读了许多精选的作文。我从这些作文的选择中获益匪浅。不久之后,在我自己的努力和老师的指导下,我的作文水平有了很大的提高。在学校举办的“好习惯助我成长”征文比赛中,我获得了一等奖。
现在,我是一名中学生,我要学习很多知识,有很多困难等着我,但我有信心,我决心克服。我相信成功最终属于那些为它付出代价的人。
旅途漫漫,旅人留下了它轻快的脚印;时间匆匆,钟表留下了它沉稳的脚印;微风习习,树枝的摇曳留下了它无形的脚印。而成长的脚印,一直留在我的脑海中。
小时候,成长的脚印只有三对。小巧玲珑的脚印在中间,坚实稳重的脚印在两旁。我左手牵着父亲,右手牵着母亲。累了,便依靠在母亲的有力肩膀上;困了,便酣睡在父亲的坚挺后背上。风雨来了,父母共同为我撑起一片新的天地;困难来了,父母走在我的前面,驱除障碍。这时候,成长的脚印是欢快的,成长的路是一帆风顺的。
长大后,成长的脚印的出现在另一条路。是我拉住父母的手,走上那条新奇的路,开始同身边的朋友、同学交往。而我却时时会放开父母的手,独自去寻找另一对生疏而新奇的脚印,去同新的人相处。但是,父母常常会拦住我,提醒、絮叨我几句,生怕我受到欺凌和蒙骗。可是时间长了,我却将父母的关爱视为烦琐,常常与他们发生争执。这时候,成长的脚印是杂乱的,成长的路是曲折蜿蜒的。
到了而立之年,成长的道路分叉了,我独自走上那条遥远无尽的社会之路。而父母,却一直在路口等待着我。走远了,才体会到现实的残酷:我遭受到别人的冷眼、苦难的打击以及暴风雨的摧残。这时候,成长的脚印是坑坑洼洼的,成长的道路是坎坷不平的。
当我知难而退时,回到路口才发现,原来,我一直都有强大的避风港——父母。但这时,岁月早已在他们的脸上刻下了痕迹,将他们乌黑靓丽的头发染上了沧桑的白。这时候,成长的脚印是脆弱的,它经不起岁月的折磨,成长的道路是无奈的。
成长的脚印,由小到大;成长的步伐,由轻到稳;成长的道路,由窄变宽。这一切,似乎渐渐变好。可是,陪同我成长的人,却是由年轻到衰老,而我能做的,就是一步一个脚印地珍惜。
成长的脚印在我们身后弯弯曲曲的延伸了好远,那是我们在成长路上一步一步踏出来的印记。每一个成长的脚印里都有着一个小故事,这是我们的成长留给我们难忘的回忆。
在小学的时候,我们总是喜欢跟在那些比我们年长的哥哥姐姐身后,我们好玩,还喜欢光着脚丫走在石板路上。当我们踏进小水坑,然后在石板路上留下了我们的小脚印的时候,我们咯咯咯的笑得开心。
成长的脚印里还藏着我们记忆中的笑声,细细听来,这些笑声里有的是童年里的无忧快乐。成长的脚印还在我的脚下增加,成长路上的故事每天都在发生。
如今,我已经上初中了,整个中学时间里发生的事情有太多了,在这些事情里,我收获了很多,有知识,有友谊……我很幸运,在学习之中交到了几位很好的朋友。我们一起认真学习,在课后共同探讨问题,我们相互鼓励,一起督促着进步。
我们一起手挽着手,肩并肩走过青春之路,这条道路上,我们的脚印始终挨在一起。我们之间的友谊在我们同时落下的脚印中越来越深厚。
我的成长还在继续着,脚下的脚印也还在一天天的增加。但是相比从前我落下的脚印随心所欲,也带着点儿漫不经心,如今我的脚印,已经是坚定并且笔直。因为我在我的成长途中找到了自己的人生目标,我正在向着我的人生目标前进,我抬起的步伐是那般的坚定,也是那般的明确。我为我找到了自己人生路的方向而感到开心,行走在我向着目标前进的道路上,我对自己的未来充满着信心。也许当未来某一天我回首,看着这笔直且坚定的脚印,我会感激自己的坚持与努力。
经常从报纸、电视等媒体上看见小孩被拐骗的新闻,这在我小小的心里留下了一层阴影。
星期六,奶奶从姑姑家打电话来,让我第二天独自坐公交车去姑姑家。我断然回绝了,因为我从来没有独自出过“远门”。挂完电话,爸爸妈妈做起了我的思想工作:“你都这么大了,要学会勇敢,大胆实践一下。”话是这样说,可我还是感到忐忑不安。第二天一大早,爸爸就把我从被窝中攥了出来,我磨磨蹭蹭地穿戴整齐后下了楼。爸爸送我到了车站,就头也不回地走了。他就那么相信我?大概是爸爸洒脱的背影鼓舞了我,顿时,一种叫“勇气”的东西在我体内奔腾。59路终于来了,我怀着复杂的情绪上了车。刷卡后,我选了最后一排坐了下来。不知为何,我的心又“怦怦”跳了起来。我把头扭向窗外,想:这可怎么办?我只有一个人。转念又想:切!怕什么!我没问题的!过了好一会儿,我才偷偷地瞟了一眼车厢,发现车上的人不是太多,他们或睡觉,或看书,或玩手机……我渐渐放松了警惕。下了59路,恰巧后面有一辆302路车,我似离弦的箭一样冲了上去。此时,目的地越来越靠近了,转眼到了站点,到了姑姑家,奶奶他们又惊又喜,不禁赞扬我是一个勇敢的孩子。
我觉得,我不应该“怕”字当头,要勇于实践,多与社会接触。这一天充满意义,在我的成长足迹里留下了浓墨重彩的一笔。
足迹,浅浅的,深深的,串串伸向前方。生活的印痕在岁月的沙滩上,默默地倾诉着什么……侧耳倾听吧,波涛声中是否蕴涵着最初的梦想?童年——自由的脚步
1岁半时,牵着妈妈的手,一步一步,学会了走路;2岁时,牵着妈妈的手,蹦蹦跳跳的向前走;3岁时,牵着妈妈的手,步入了幼儿园的大门。和其他同学做游戏,跟着老师学知识。虽一天天长大,却依然迈着自由欢乐的步伐。
小学——稳重的脚步
慢慢地,我升入了小学,那是常常因为没有了以前的朋友,而吵着闹着不去上学,随着负担一天天加重,我才懂得了真正的生活,同学一个比一个认真,才懂得了竞争,于是我开始认真读书,为的是考试后的辉煌,那时的我已懂得了读书的重要。我尝试过考试失败的滋味,我也曾因上课不认真而被老师批评。一天天长大,步伐越来越稳重。
现在——回忆的脚步
现在的我,一步步迈向成长的旅途。对于我来说,成长是一种痛,但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变,经历了磨难才能破茧而出。在成长的路上往往是孤独的,要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧,不用担心,勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励,给自己信念,给自己快乐。
滚滚红尘,潮起潮落。失败是必须的,挫折是必要的,风雨是必然的。经过风雨洗礼的人生会更加坚强,心灵会圣洁。在这一次又一次的风雨中,我在通往成功的路上,踩下了深深的成长的足迹。
在成长中,我有许许多多的故事,这些故事伴随着我度过了一天又一天。
在儿时,我也有我那小小的故事,就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千,玩过许许多多的游戏和玩具,还有发生过许多有趣的事,这些故事事我儿时的故事,所以我儿时的故事事小小的。
光阴一次次在我眼前飞去,在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候,我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩,学习……和同学们在一个教室里安安静静的坐着,生活在一个“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如:和朋友们一去打羽毛球,踢毽子,跳绳,跳格子,学习……有许许多多的故事,但是这些故事不再是像儿时那样,那么渺小了,现在变得微微的大了些。
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”现在,我长大了,变得懂事了,快要毕业了,快要离开母校了。现在,我也有一些有趣的故事,不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情,情亲,师生情和学习的。在运动场上,同伴们喊着加油!在学习上,父母和老师为我鼓气,这些故事变得越来越大了。
现在我已经成为了一名中学生了,已经告别了母校,告别了同学,认识了新同学,有了新朋友。可是在路途中,我还是怀念着老朋友,老同学,他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。所以,现在的故事是成熟的,略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道,在人生的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴,去创造更多的故事吧!
人生的道路上,一步一个脚印。正是这些成长的足迹,逐渐的构成我们的人生。 ——题记
说起去年有趣的事情,非去年的新年联欢会莫属。十二月三十一日,是期末考试前最后一段冲刺的时间,大部分同学都在这时抓书恶补。这时候,来个小小的“Party”总是没有坏处的,可以起到放松心情的作用。
新年联欢会的时间定在三十一日上午,所以,我们从二十九号上午就开始布置会场了。说实在的,我们班级的同学还真是对这件事很热心。不知谁还在班级门口贴上了对联和福字。教室里用气球和彩色拉花布置的满满的,纪百冰还出了个主意,要用气球和拉花在三面墙上布置成“Happy New Year” 的形状。但是就我个人而言,虽然“Happy New”拼的似模似样,但是我横看竖看也没看懂“Year”在哪里。教室的黑板上画着一条栩栩如生的大龙和各种漂亮的装饰,还绕着一条条彩灯。
第二天,同学们带着满满的一包贺卡,一到就互送。有的还带着零食和同学们一起品尝。很快,联欢会就开始。,首先,我们观赏了一段学校为联欢会专门拍摄的一段精彩表演。开完的学习的表演,我们班级的同学也各显神通。小品、相声、歌舞、乐器都很吸引人。在表演结束后,我们还玩了“你比我猜”的小游戏,大家都很尽兴。
很快,联欢会就结束了。直到现在,我还记忆犹新。
光阴似箭,日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小学六年。我们也从孩提的天真到了成熟,从大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同学——我们成长了不少。成长的足迹并非无人知晓,也并非人人知道,知道足迹的,也就只是与我朝夕相处的同学罢了。
东方刚泛起鱼肚白,春风一阵又一阵地向着学校吹去,怀着急迫的心给校园增加一片阴凉。虫儿随着风儿飞去,怀着欢乐的心给学校增加一响声音。过了好一会儿,才看到学生们三三两两走在熟悉的上学路上。
留下我足迹最多的,无非就是教室了。一步一步,一蹦一蹦,从一年级到六年级,在记忆里的一点一滴仿佛就在昨天。二年级时,面临的拦路虎是“健忘症”。
二年级时的我很“健忘”,在课堂虽很认真的听着老师讲话,可到了中午,老师的作业就在脑海里一点记忆也没有了,只得问别人:“小张同学,作业是不是......”第当我千辛万苦从我的“垃圾堆”里找到卷纸,路上又遇见小王同学,问:“你带语文书干什么呀?”“背呀”!之后又回到教室,一般重复几次才能好好的回到家。之后每一次老师说作业时都会拿一个笔记本记住,可几次又找不到,只得在买。每次买完笔记本的第二天一定能从桌子里或书里发现。从此,我改正了“健忘”的毛病,将桌子清理的干干净净,这时我才明白这样做的好处。
六年过去了,现在的我与过去的我判若两人。当时光流逝时,我们在不断的成长,也得到了许多许多......
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