安全教育的重要信不言而喻，危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。六年级安全教育手抄报你知道怎么画吗？这里是一米范文勤劳的编辑为大家找到的趣味数学活动方案 六年级数学活动方案【优秀5篇】，仅供借鉴。

【活动目标】

1、认识“>”、“<”，初步理解不等式的含义。

2、根据“>”、“<”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。

3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性。

【活动准备】

1、多媒体课件。

2、幼儿操作单。

【活动过程】

一、导入

师：小朋友，今天老师带你们去一个美丽的地方，看看那儿有什么？

二、认识“>”。

1、感知数量的多和少(演示课件)

师：这儿的景色真美呀，都有些什么呢？(树，山，河等)

师：瞧！美丽的景色把谁给吸引来啦？(蝉)

师：飞来了几只蝉？(3只)

师：我们可以用数字几来表示？(数字3)

师：看，又有谁飞来了？(边说边放课件)(蜻蜓)几只蜻蜓，(1只)我们可以用数字几来表示？(数字1)

师：3只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少？(3只蝉多，1只蜻蜓少)

2、认读“>”，初步感知不等式

(1)认读“>”

师：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我们可以在3和1之间放上一个符号，这样大家一眼就可以知道了。我们学过“=”，看看这儿能放吗？(不能)我们今天要认识的一个新朋友就能帮助我们，它的名字叫大于号“>”(边说边放课件)，我们一起来认识一下它：大于号(跟读)。把它放数字的中间怎么读呢？先听老师读一遍：3大于1(3>1)，一起读。

(2)动作感知“>”

你们看，大于号长什么样子的？你能用你的身体动作来学学它的样子吗？(引导幼儿运用肢体动作)

(3)书空“>”

小朋友们模仿“>”的样子可真像，那“>”应该怎么写呢？我们先来看看它的大口向前还是向后呢？大嘴巴向前大于号(教师边说边带领幼儿集体书写“>”)

活动目标：

1、运用已有的数、形知识，学习分析事物的因果关系。

2、乐意和同伴一起克服困难解决问题，体验成功的乐趣。

活动重点：巩固已掌握的数、形知识

难点：分析事物的因果关系

活动准备：

1、教学挂图《寻宝地图》

2、每人一张密码条

3、寻宝所需的物品(如手电筒、地图、干粮等)

活动过程：

1、准备物品

(1)、选购干粮

“寻宝需要一星期的时间、如果每天吃一包饼干，算算一星期需要几包饼干？”

“为什么要买7包饼干。”

(2)寻宝必需品

“小朋友可两个人一组，商量一下需要买什么物品？“

(除了已经准备好的，还可以买些什么？)

2、研究地图

出示地图，找寻宝路径

“上面有3条路，走哪条路可以寻到宝呢？”(幼儿讨论)

3、进行寻宝活动

“大家看看门上的锁有密码，你们必须补齐密码，才能打开门。”

_____5______、2______4(相邻数)

1_____5_____9(单数从小到大排列)

10_____6______2(双数从大小小排列)

8+2=9-4=6+3=(10以内的加减法)

4、寻找聪明果

“这棵树上只有一个聪明果，请大家把它找出来。”

5、大家相互交流寻宝的过程，品尝成功的乐趣

教学目标：

1、巩固认识各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进行分类。

2、引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量。

3、发展幼儿的利用图形拼图的能力，拓展幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力和团结协作能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学准备：

幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字标记。

教学过程：

1、请幼儿自由选择图形，并描述图形的大小、颜色、形状。

例：我拿到的是大的红三角形、我拿到的是小的黄色的正方形等等。

2、找图形的特征，并进行分类。

教师出示大小，形状标记，请幼儿按标记进行分类。

3、游戏：“十个小矮人”

(1)幼儿手拉手围个大圆圈，边唱边走。

(2)唱完歌曲，教师说：“四个小矮人”幼儿自由组合，拿着各种图形进行拼图并学习用语言描述自己拼的是什么。

4、送图形朋友回家。

幼儿按颜色标记送图形回家。

1、走进科学，百科探密，世界因你而动。

2、世界真奇妙，科学来探索，一路有你更精彩！

3、紧随科学探秘，生活天天新鲜。

4、因你而存在，因讨论而精彩，科学无限，探索无限。

5、科学，源于生活，服务生活；探秘，发现规律，利用规律。

6、科学无止境，探索无极限。

7、介绍最新的探索发现，讨论最热门的科学话题。

8、提倡科学，热爱科学，在这里所有与科学相关的话题尽收眼底！

9、知识是勇气的。源泉；科学是智慧的向导。

10、科学因探索更无限，探索因参与更精彩，来到这里你才会发现，科学离我们并不遥远。

11、用科学的态度，对待科学的人生，品味科学的生活，感受科学的魅力。

12、生活离不开科学，科学离不开你们。

13、享受科学，揭秘自然，品位生活。

14、知识丰富人生，共享美好生活，走进科学探密，一切皆有可能。

1、科学就是生产力的父亲。

2、科学就是创造未来的金钥匙。

3、科学是讲求实际的。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。

4、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。

5、科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。

6、科学赐予人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。

7、科学的敌人并不比朋友少。

8、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。

9、科学固然没有国界，但是科学家应该把所有的力量，献给他的。祖国。

10、在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

11、科学就是开拓者手中的拐杖。

12、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。

13、不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。

14、科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。

15、科学就是医治愚昧的一种良药。

16、科学就是战胜一切困难的武器。