在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题！读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是漂亮的编辑帮助大家找到的2023高考满分作文范文【优秀7篇】，欢迎借鉴。

怎么成为一名有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能等“四有”的“中国好网民”？或者说，什么样的网民才是“中国好网民”？

这样的问题，让我想到了发生在一个孩子身上的故事。南京的一名15岁男孩，去埃及旅游手欠，在文物上刻画“到此一游”，成为舆论关注焦点；刚被媒体曝光第二天，孩子父母便主动通过媒体公开道歉，希望大家给孩子一个改正机会，然而仍然成为网民口诛笔伐对象，孩子及家庭成员遭遇“人肉搜索”，许多个人信息被公之于众。

之所以要在“中国好网民”语境当中，再次回顾这个“到此一游”舆论事件，是因为它很是值得舆论或网络民众冷静反思：对发生在现实生活中、文物上刻画“到此一游”的不文明行为，固然应该批评教育；但是类似“人肉搜索”这般网络暴力，咋能听任纵容处处“到此一游”伤及无辜？

南京孩子跑去埃及留下“到此一游”，让人再次深刻体会到网络世界当中，任何事情都可能映射出“群众的眼睛是雪亮的”。互联网之所以可以被称为力量无穷，就是因为其最大作用在于可以让最广泛的民众参与。特别是某些言行的质疑、批判或监督，巨大的网络力量一方面体现“群众智慧无穷”，另一方面却为诸如“人肉搜索”的网络暴力，创造出了一切可能。

据报道，在被“人肉”出来、并在不少网络媒体上被点名批评之后，在埃及文物上刻画“到此一游”的南京这名孩子，因巨大的心理压力而整夜不能入睡；鉴于“网络暴力”严重挑战文明社会的道德和法律底线，运用法律等多种手段规范网民、以及某些网络媒体平台的表达，不断提升网民整体文明素养，或已成为当务之急。

很明显的是，目前规范网民文明表达的法律法规尚不健全。一方面是网民的某些正常利益表达得不到充分保障；另一方面，伪装得道貌岸然的侵权表达，却没有受到及时地惩罚。网络的虚拟性与匿名性特点，少数网民及网络媒体在大胆表达现实生活中，或传统媒体无法、或不愿表达的诉求同时，偶有衍变成为极端的私欲利益或粗暴情绪宣泄。南京孩子的“到此一游”遭遇舆论炮轰和网络“人肉搜索”，不仅直接体现出少数网民情绪的非理性偏激与极端，缺乏网络文明素养的行为，往往导致当事人遭受多次伤害、公众认知被扭曲误导、社会公信力被严重损伤。

自觉提升网络文明素养、践行“中国好网民”四有标准，首先需要网民或媒体，无论是行使舆论社会监督，还是试图以正义为名发起“道德审判”，都应体现对道德与法律的遵从和敬畏。如果连起码的文明修养都没有，连他人的名誉隐私权都被选择性忽略，当然必须承担相应法律责任。最近，国家网信办因某服装品牌试衣间事件约谈微信和微博客运营商，公安机关及时立案调查，表明国家职能部门就是应该主动作为，再次向亿万网民和网络媒体，亮明文明上网用网底线，并对网络文明缺失的“网络黄赌毒”作出明确规范。

互联网事业在中国发展方兴未艾，互联网思维愈发清晰地深入人心。然而，如果听任缺乏文明诚意的网络行为处处“到此一游”，这于国于民于社会的损害，哪怕就是一个文明社会的“丢人”程度，和在埃及文物上刻画“到此一游”相比，显然有过之而无不及。每位网民都是一个文明社会的有机分子之一，因此争做“中国好网民”，当从理性规范自己的网络言行开始，当从敢于向任何非文明网络暴力“说不”开始——唯有如此，以后再次回望南京孩子在文物上刻画“到此一游”而引发的舆论围观，以及因此而来的网络论战，才可能看到网民的群体素养，朝着文明社会理应的成熟与理智逐渐回归！

随着科技的发展，网络进入千家万户，它为人们的衣食住行提供了方便。然而，祸福相依，在这同时，也出现了许多网瘾孩子。

据调查显示，近九成的孩子在暑假以网络为主要的娱乐方式，通宵达旦地上网。更有甚者，为逃避家长的责骂，不惜离家去网吧等环境恶劣的地方上网，甚至达到了不眠不休的地步。以至于家长一到暑假，或寒假就提心吊胆，四处找孩子。这些行为严重影响到了青少年的身心健康。

虽然，网络的存在使得青少年更富有创新精神，可以开阔眼界，放松心情，学习新知识，结交新友。可以锻炼我们的反应能力和灵活性，丰富我们的课余生活。可以促进青少年个性化发展，消除心理障碍，减轻课业负担所造成的压力，对学习也有很大的帮助。

但是，如果自己的控制能力太差，就会沉迷于网络，不可自拔，后果很严重。浪费钱财，学业荒废，甚至会走上犯罪的道路。不仅是心理方面，网络对于身体健康也有极大影响。

在网吧上网，由于网吧通风设备差，加之长时间玩一些惊险刺激的游戏，超出心脏的负荷，使青少年容易窒息，甚至猝死，这样的例子数不胜数。在家里上网，电脑所发出的辐射对人体有着极大的危害。并且长期盯着电脑屏幕，容易使视力大幅下降，形成“鼠标手”。

所以，网络的存在对青少年来说，弊利相当。

一些学生解释，他们上网是因为网络具有许多新鲜事物，能给予他们刺激与新鲜。不可否认，网络的确具有许多新鲜事物，但是，这些新鲜事物中往往包含了致命的危险，给青少年以不正确的引导，也因此网络成为青少年犯罪因素的榜首，因网络而犯罪的青少年比率逐年上升。家长都表示对学生沉迷于网络有着极大的担忧，但大部分家长却对此毫无办法，只能眼睁睁看着孩子一点点沉迷于网络这个泥潭。有位家长曾说，他用过强制方法，希望孩子远离网络，但没想到效果却适得其反，原本是不逃课的，现在甚至逃课去上网，加快了孩子沉沦的速度。

我觉得，青少年上网并不是一件坏事，不能使青少年一点也接触不到网络，从而跟不上时代的脚步，不能因为网络的弊而抹杀了它的利，也不能因为它的利而看不到它的弊。

在此，我想劝诫青少年朋友，远离网络不良内容，自觉节制上网，不沉迷于网络游戏，限制上网时间，做一个文明的网民。

虚拟，以一种模拟现实的姿态，诉说着超越现实的梦想，却不敢回过头来，直面现实。

的确，虚拟可以创造出一种新现实。关上灯，戴上“眼镜”，你就可以置身各个具体的场景。技术越发达，逼真度就越高；技术越成熟，实在感就越强。VR，就是一种技术。

然而，VR不仅仅是一种技术，它更是一种哲学，一种态度。它在本质上迎合了现代人的种种需求。

对充实感的需求。前一秒你在试衣间，后一秒你在候诊室。手表的滴滴答答再也不会对你造成“时间不够用”的困扰。你一刻也停不下来，像一只旋转的陀螺。

对超越感的需求。它给你带来偌大的力量感，赋予你在时空经纬网间自由穿梭的能力，让你摆脱了现实逼仄的平凡，感到无所不能。

对新鲜感的需求。日复一日的机械式劳作没了。在这里，你拥有多重生活，品尝着不同风味的情景，走马观花式的领略各种可能。

就像海绵，抱得越紧，就越难以松开。一切对于现实的不满，对于无限可能的向往，一切远方，一切是以，都在这块海绵里。

人类学家尤瓦尔赫拉利指出，这样频繁地将“眼镜”戴上摘下，不仅让人模糊了虚拟与现实，还可能加深人们对现实的不信任，使人们愈发认为，只有在虚拟中根据各人喜好需求“创造”出来的新现实，才是最好的现实。它，剥离了人们与当下。那些对于充实感、力量感、新鲜感的追求，真的是我们所需要的追求吗？

更多的是一种假象，一个购买主义的循环。根本上，一个人的时间无法增多，一个人也只能拥有一种生活。充实感的背后是用今天支付明天，新鲜感的背后是“从自己活腻的地方去看别人活腻的地方”。

它给人们提供了很好的出口，一个逃避现实的出口。只是，人终将面对现实，当“眼镜”不得不摘下，开关不得不关闭之时，习惯了虚拟的你，又将怎样面对这个陌生的现实呢？

那么，我们应该摈弃它，扔下它，远离它，不去看它？

这是另一种意义上的逃避。宣扬自己热爱现实的背后，是麻木、漠然与于现实的心灵。

事实上，对于充实感、力量感、新鲜感的追求，人皆有之，它们与现实构成了两个看似矛盾的维度。

而真正所应做的，不是舍弃一方追求另一方，而是让VR回归到一种工具本身。它的存在，只是提供了一种可能。它的存在，是生活的另一面，是现实的另一面。

虚拟，源于现实，是现实的需要，也是现实的一种。用种海绵自主地擦掉虚拟与现实的界线，让虚拟完善现实，成为一种现实。

探究，作为一种很重要的学习方式，本应欣然接受。然而，在当下，它却被人视为形式主义的表现，实乃痛哉！在我看来，探究者，不可缺也。

探究是授之以渔。古人有云：授之以鱼不如授之以渔。探究是在不给出结论的前提下，老师和学生就某个问题进行探索和深究的一种学习方式。这种学习方式本身就启发学生思考，让学生学会学习，而不只是单纯地授予学生知识。知识是无穷的，没有人能掌握一切知识，但只要学会了探究，懂得如何接近真理，那么，即使我们没有老师，也同样可以获得知识。更何况通过探究所得知识会远比被授予的知识更容易记牢，也更容易学以致用。由此观之，探究，焉能缺乎？

探究是教学相长。学习并非只是学生自己的事，老师也需要提高进步，也需要完善自己的知识体系。而探究是老师和学生的互动。学生通过探究掌握学习能力，老师也可在学生提问的同时启发自己，总结学生的易错点和盲点，从而更容易教导学生走向真知。曾有一次物理课上让我难忘。当时老师突发奇想，编了一道题。对于这道题，她也没把握，只是说让大家一起来探究。一开始全班寂静，直到后来有人提出了一种解题思路，顿时启发了大家。于是，先后有五种方法被提出。而老师也受同学的启发，提出了两种新思路，并且最后总结了大家的探究所得。的确，教学借探究得以相长。由此观之，探究，焉能缺乎？

也许有人仍会对探究心存偏见，会说探究容易流于形式而失去了实质。然而，在我看来，其实不全然。之所以他们会抱怨探究式学习是形式主义，是因为他们本身就不愿参与其中，不想费力劳神去思考。而一旦失去了积极性，探究当然只能流于形式了。倘若大家都积极思考，勇于发言，何患一无所得也？或许有人会说，探究会没有“标答”，努力一场都是徒劳无功。这其实是因为他们对未知的、不确定的事物的一种恐惧和对探究本身的不理解。探究本身就是寻求真知的一个过程，其实质便是启发人思考，探究未来之物。所以，探究不会徒劳无功，只要咱敢于尝试，探究不会流于形式，只要咱积极主动。

身处网络时代，几乎人人都离不开网络，人人都是网民。信息技术的发展为我们带来了诸多便利，也赋予我们更多责任：争做中国好网民，净化网络空间，抵制危害网络健康和安全的“病毒”，还网络世界一片“湛蓝天空”。这也是“中国好网民”流行语与故事征集活动的意义所在。

中国互联网络信息中心发布的第36次《中国互联网络发展情况统计报告》显示：我国网民以10—39岁年龄段为主要群体，比例达到78.4%。其中20—29岁年龄段网民的比例为31.4%，在整体网民中的占比最大。因此，争做中国好网民，人要发挥好“主力军”的作用。

比如，当面对纷繁复杂的网络信息时明辨慎思，人不人云亦云乱跟风，杜绝形形色色的网络诱惑，保持客观理性地接收信息、传播信息，要慎重地转发，客观地进行评论，既不当传谣者，也不做“网络暴民”。理性上网、文明上网，是中国好网民的“标配”。

再比如，笔者身边有许多“低头族”和“网虫”，他们在课堂上不认真记笔记，而是低头刷微博和朋友圈；课余时间不复习功课，而是在网游的世界里“练级”……这种被网络“绑架”的生活也不该是人的价值追求。

要热衷于网络，但不沉溺于网络；要利用好网络，但不被网络“利用”。既需志存高远，又要脚踏实地；既能敢想敢干，又能严于律己。网络和现实可以相互支持，关键在于权衡好二者的关系；好网民与好也是相通的，关键在于用青春传播正能量，践行社会主义核心价值观。

“人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。”一日之计在于晨，一年之计在于春。主动扛起净化网络空间的大旗，将大好的青春投入到学习和工作当中，为国家和社会的安全与发展贡献自己的“光”和“热”，这是广大的光荣使命。

随着时代的发展与科技的进步，电脑已经走进了寻常百姓家。生活中，我们要做一个文明人，而在网络中，我们更要做一名文明的上网者。文明上网。

俗话说：“秀才不出门，便知天下事。”这句话一点也不假。这秀才，不就是指当今的“电脑”吗？只要有了电脑，上网一查，天下事都能了解。通过它，我们可以查阅资料、寻求帮助；通过它，我们可以与国际友人相互交流等。不过，我们在上网时，一定要注意文明上网。

文明上网，就要遵守网络规定，不做违法事，不传播病毒，不谩骂别人，不浏览“黄色”网站……这都是我们青少年所须知的——文明上网。生活中，人人文明，世界充满了绿色，绿色，是文明的象征。绿色网络，更是文明上网的象征。

文明上网，不要沉浸于网络的虚拟世界中，沉浸于网络游戏。我们可以适当的上网，我们感到疲惫时，可以通过上网来适当放松自己。文明上网，我们不可以用上网耽误了我们的学习。它具有虚拟性。所以我们不要沉醉于虚拟的世界，文明上网。

文明上网，打造文明。在网络中，我们要注意自己的一言一行，讲文明话，做文明事。如：我们可以在网络上献爱心、做志愿者……共同打造文明，使网络充满文明。

网络，具有虚拟性。它就像一把双刃剑，既有利，又有弊。所以，我们要文明上网，使有文明网络，绿色网络，打造文明，做文明的使者，文明上网！

文明，如同冬日里温暖的阳光，融化了人们内心的寒冰；文明，如诗人吟诵的诗歌，是历史的传递；文明，是细微小处的动作，带来了绿色的环境。而随着网络的普及，时间将网络定格为永恒，上网也是一种文明。

不要说网络与你毫不相干，它如同你的血液，与你脉膊相连；不要说网络是别人需要的，它是你的水，你无力丢弃；不要说文明上网和你没有瓜葛，文明上网，匹夫有责。

当网络走遍千家万户，网络游戏也随之猖獗，太多太多的网络游戏，让无数人走进无底的深渊。初中生王某，本是一个品学兼优的学生，他的梦想是当一名律师，为百姓主持公道，却因一次赌气而迷上了网络暴力游戏，终日不回家。当他将所有的钱都花光的时候，受暴力游戏的影响，他决定去抢劫，谁知在他抢劫的过程中却意外将被害人杀死，而最终被法院判了刑。当监狱的大门向他敞开的那一刻，律师的梦想随之化为了水上的泡沫。一名原本品学兼优的学生竟因暴力游戏而终止了他的人生旅途。

当一家家网吧平地而起，不文明的现象也随之蹦出了地面。看看网吧的大门，那一扇表面张贴了“未成年人禁止入内”的标志的门，可实际上，黑心的老板却让未成年人任意进出。黄色的网页随意出现在网站上，孰不知，它们已印在了未成年人脑海中。未成年犯罪案件开始屡禁不止，多少祖国的花朵走向了阴暗的监狱。而那一个个网站仍然在流传，未成年人仍然在受到威胁。文明上网虽然贴在大街小巷，但有谁将它真正地印在心里。

“BT、CD、YB”，当这些不文明词语出现在网络中时，“文明上网”的宣传真的起到了作用了吗？聊天框里，肮脏的词语，骂人的语句，冲击了每个未成年人的心灵。“文明上网”还在吗？网络，就像一把双刃剑，在你获得知识的同时，也有些不文明的东西在产生，使众多未成年人深受其害。如果没有人去浏览黄色网页，没有人去搜索骂人的词语，还有人会去制造不文明的东西发布在网络上吗？如果有人能够制止旁边的朋友，如果有人愿意举报不文明网页，网络上还会有这么肮脏吗？

已经有太多太多的案件与事实向人们警示，网络不只有益处，它也有坏处，关键是你如何运用网络。因此，我在此向大家发出呼吁：“文明上网，匹夫有责”。