在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是一米范文细心的小编为大伙儿收集整理的9篇五年级上册第一单元作文，希望能够帮助到大家。
人教版语文五年级上册第一单元导学 篇一第一部分 教科书教学
学习目标
1.认识26个生字，会写23个生字，能读准词语盘点中的词语，会写读读写写中的词语。
2.把握主要内容，体会作者的思想感情。
3.学习写作方法，学习作者是怎样表达的。
4.学生能够根据学习经验，写好读书故事。
模块一 预习
教学流程
导入──了解内容──识字──检查自学
板块设计
板块一：导入
一本好书，蕴藏着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。今天我们就来学习第一组课文“我爱阅读”。
板块二通过四篇课文，了解课文内容。
1.认真阅读本组课文，完成读书单。
2.小组合作讨论共同完成。
课题 简单概括内容在文中寻找答案
《窃读记》 从哪些地方看出作者窃读时的快乐与惧怕？
《小苗与大树的对话》 苗苗与季老交流了哪些问题？你有什么收获？
《走遍天下书为侣》 作者走遍天下书为侣的理由和方法是什么？
《我的“长生果”》 从哪几件事看出作者酷爱读书？
板块三：利用工具书，认识生字词。
1.学生利用现代汉语词典自学生字词。
2.小组合作互相帮助共同认读。
3.找出难理解的词语，共同解决。
4.找出难读难懂的句子，师生共同解决。
板块四检查学生自学情况
1.听写生字词。
2.朗读课文，检查学生读文情况。
3.交流读书单。
【设计说明：对于语文学习而言，预习是求知过程中一个良好的开端，具有重要的作用。在预习时，除了将自己不懂的地方提出来外，教师对预习的内容也提出几个为什么，提高学生以求甚解的自学能力。勤于思考，多多设问，是解决问题的有效方式。真正发挥了学生的主体作用，高质量、高效率完成教学任务，培养学生的自学能力，充分调动学生对语文的学习兴趣，提高其语文素养。】
模块二 把握内容，体会感情
教学流程
总结主要内容──主人公特点──体会情感
板块设计
板块一：根据读书报告单，说一说每一课的主要内容。
《窃读记》通过窃读的快乐与惧怕的描写，表达了小女孩对读书的热爱与渴望。
《小苗与大树的对话》通过小女孩与北大学者对阅读的交流，使我们知道读书要“三通”。
《走遍天下书为侣》告诉我们要与书为伴。
《我的“长生果”》通过作家叶文玲童年时读书、作文的经历点明读写中吸收与倾吐的关系。
板块二：用一个词来形容一下四位主人公。
酷爱读书
板块三：细读文本，画一画，哪些地方可以看出他们酷爱读书？
1.学生默读在书中批注。
2.学生汇报交流。
【设计说明：“读”在课堂中是反复运用的手段，采用默读的方式，并且带着问题默读。这种读，不是泛泛的，而是理解性的，自己的思想高度集中，同时也在积极地活动着。】
板块四：总结阅读的意义。
【设计说明：学生结合课文内容，畅谈阅读的意义，深化个人对阅读主题的理解。】
[人教版语文五年级上册第一单元导学]
五年级上册第一单元作文 篇二二十年后，我已经成为了著名的科学家。
我驾驶着新研发的“飞碟教室”从火星实验室出发回到了我的故乡北京。
一路上，我一会忐忑不安，一会又踌躇满志。忐忑不安是因为，我不知道这个新研发的“飞碟教室”是否适合地球上的学生使用；踌躇满志是因为如果这项发明适合地球上的学生使用，那将改写人类学校的教学模式。学生们将在玩和旅行中学到知识。
我驾驶着“飞碟教室”降落在地坛小学楼顶的飞机场上。地坛小学经过二十年发生了巨大的变化：宽阔漂亮的大操场，现代化的教学大楼……我找到了我们的班主任许老师，许老师还像二十年前那么漂亮。她正在和校领导研究怎样进行教学改革。我向她说明来意，许老师很乐意配合我做这项科研活动。我和老师挑选五十名学生开始了我的“飞碟教室”教学实验。
“飞碟教室”很大。它的飞行速度是飞机的一百倍。里面设有多功能教室，实验室，智能餐厅……各种功能应有尽有。同学们进去后非常兴奋。老师说同学们该学《钱塘江大潮》一课了。我驾驶着“飞碟教室”一瞬间飞到了钱塘江入潮口上空。老师和同学们俯视着波涛汹涌的大潮。老师向同学们讲解着钱塘江的独特地形。同学们认真观察着，所有问题都迎刃而解。下节美术课，老师对大家说：“今天我们要画大兴安岭的美丽景色……”“飞碟教室”又一瞬间飞到了大兴安岭。同学们兴奋地冲了下去，支起了画架，有的画小溪，有的画森林，有的画动物。大家又采集了一些生物标本，回到“飞碟教室”，进行解剖化验。为下节生物课做准备……
通过一段时间的实验，同学们非常喜欢这个“飞碟教室”。它大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。老师和学校领导也一致认为这个“飞碟教室”非常科学，实用。值得向全人类推广使用。我把“飞碟教室”留给了地坛小学。和老师依依惜别。我又回到了火星实验室，继续开展另一项科学研究。
五年级上册第一单元作文 篇三最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。
让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。
不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。
虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。
在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。
所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。
新年快乐！新学年成绩更上一层楼。
古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好———————读书。书是人类进步的阶梯。读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。那么，读书有哪些好处呢？
1读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。
2读书可以让我们拥有“千里眼“。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。““运筹帷幄，决胜千里。“多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。
3读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。
4读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备。“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶。它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。
所以我们要所看书，那样你才会变得聪敏起来呀！
教学过程 篇四一、激发兴趣，明确目标
师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。
(1)组内讨论，人人参与
1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。
2.组内交流。教师巡视检查、督促，
(2) 全班互动，交流评价
①提示互动内容：
1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
②全班互动。
1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。 开展辩论，启迪思维
①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。 师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
二、阅读提示。明确要求
1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：
⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；
⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；
⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动。
2、激发兴趣
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！
3、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。 2.学生完成初稿后，自己认真进行修改。 3.组内互读互改，提出修改建议。
4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。 5.朗读佳作，共同赏评
每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。
四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上。
五、习作
1.提出习作要求
2.确定习作范围，补充题目
在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事„„相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
3.讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。
讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；
注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
人教版五年级上册第一单元作文范文
开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。对此，我深有体会。记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊战争问题。如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用书上获取的知识和见解，发表自己的看法。如果你没有阅读这方面的书刊或新闻报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。在那次讨论会上，由于比较关注美伊战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。
再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读一遍。过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我就轻轻松松地做完了它。结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。这又算是尝到了“开卷”之“益”吧？还有一回，上课时，老师突然问我们：“湖北的省会在哪座城市？”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，就是没有一个人“猜”对。我举起手，回答说是武汉。老师肯定了我的答案后，接着又问湖北的简称是什么？有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的乱说一气。胸有成竹的我，回答说是“鄂”。哈，又对了！这些都是我从《社会》书上“得”来的。我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。
此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想作文。巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。于是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯的战场上》的作文。结果，老师给了我一个高分。
最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥似渴地阅读它们。不知不觉中，我发现：我的写作能力较之以前有了明显的提高。这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确！
书是知识的载体，书是精神的食粮。开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。
五年级上册第一单元作文 篇五晚上做完作业，我终于有时间啃一下我最爱的这本课外书啦！这不，我正啃得津津有味呢，只听见妈妈一声“狮吼”把我从书中拉回了现实。
“快点，‘小书虫’，该睡觉了！”
我不满地说了一句：“才看一会儿就要睡觉，就不能再看一会儿？”
妈妈生气地回了一句：“你知道吗，你已经看了快一个小时了！现在已经十点了！”
我大吃一惊，连忙躺下，假装已经睡起了觉。
过了一小会儿后，我悄悄地爬了起来因为我还惦记着那本书。我十分希望能啃完那本书。所以，我决定，实行我的“窃读计划”！
我看向了爸爸妈妈的卧室，灯关了，他们都已经睡了。我心中窃喜。轻轻地，轻轻地，我走到了书柜旁。
我的书在哪呢？第二排的第十本，不错……
摸索到了这本书，我偷偷从自己的抽屉里找到了那个小小的手电筒。坐到床上，打开手电，我像一匹饿狼，狼吞虎咽地吞读了起来，一篇篇小故事都十分迷人，我很快就走进了这本书。
“嘿！‘小书虫’！你在干吗呢？”我猛然发现，爸爸正在我的身边。我赶紧把书和手电放进被窝，支吾着说：“没……没什么。爸爸，你在干……干嘛呀！”
“哦，我胃有点难受，起来吃点药！”
哎，我还没看完这本书呢！“窃读计划”以失败告终！
五年级上册第一单元作文 篇六前两天，我一个人在家，闲着无聊，就上网和亲友们聊天，桌面上不时蹦出几条新闻，是关于某局长，某人大代表因贪污受贿而革职处罚等等。这早已是司空见惯了的，可心里突然想，金钱真的有如此大的诱惑力吗？
我突然想起这样一个故事：“说一个脑外科博士在某医院任职几星期后，就被辞退了，理由是搞不好科内团结，使医疗纠纷不断。其实，最主要的原因是他这个外科博士不懂‘内科’问题罢了。”
据博士自己说：“我出生在农村家庭，不懂客套送礼，只一心在学习上。”
读到这儿，我们会知道，还是“贪心”二字在其中作怪！
这位博士最终应美国加州大学邀请，出国谋生。这就是金钱导致的结果——祖国失去了一个宝贵人才！
记得动画片〈葫芦娃〉中，有这样一个片段：大力娃在铜钱堆里和妖怪搏斗，最后掉进“钱眼里”，被妖怪捉住，这其实很有讽刺意味，难道正义在金钱面前也会败下来吗？难道金钱的诱惑力真的大到令人难以自拔吗？
当然，我们不能全盘否定金钱的作用。没有它我们寸步难行。但钱是死的。而人是活的`，难道活生生的人还能让钱牵制了不成？除非这个人的灵魂已经迷失了！
然而，社会事实并不乐观，金钱真的将它的作用发挥的淋漓尽致，甚至是超水平发挥！
看看吧！上大学，有人花钱走后门，为子女谋学历，结果排斥了多少有真才实学的“老实人”；超市里，制造商借机钻空，假冒伪劣不胜枚举，人家“大白兔”，我“太白兔”；更有甚者，直接占有国家财产，还振振有辞“人家都贪，我装什么清高！”类似这种事例还比比皆事，真叫人“眼花缭乱”呢！
五年级上册第一单元作文 篇七今天，我们班开了一场激烈的辩论会，主题是开卷有益和开卷未必有益，分为正方和反方。
正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯，所以开卷是有益的。
反方觉得读书虽好，但也要有选择性，不能阅读不健康的书。
正方说没有作家会写不良书籍，所以不用担心。
反方说刘向说过书犹药也，善读之可以医愚，那么读坏书，书不就成毒药了嘛？读了不是害了自己？
正方说不读书就上不了大学，以后怎么办？
反方认为读书可以，但必须选择。
对此，我的观点是看书很好，但首先要选择健康的书，实际上我们身边的好书不可计数。还有，我们要对不健康的书主动远离，为自己敲响警钟。
今天，我们班开了一场激烈的辩论会，主题是开卷有益和开卷未必有益，分为正方和反方。
正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯，所以开卷是有益的。
反方觉得读书虽好，但也要有选择性，不能阅读不健康的书。
正方说没有作家会写不良书籍，所以不用担心。
反方说刘向说过书犹药也，善读之可以医愚，那么读坏书，书不就成毒药了嘛？读了不是害了自己？
正方说不读书就上不了大学，以后怎么办？
反方认为读书可以，但必须选择。
对此，我的观点是看书很好，但首先要选择健康的书，实际上我们身边的好书不可计数。还有，我们要对不健康的书主动远离，为自己敲响警钟。
人教版五年级上册第一单元作文我和书的故事范文 篇八“只是因为在人群中多看了你一眼……”这句歌词相信大家都不陌生，我要把它赐给让我“丑态百出”的书！
书是我形影不离的好朋友，我做什么都与它并肩同行。一天，我去上作文课，当然也把爱不释手的它带在了身边。上着枯燥无聊的课，加上老师催眠曲般的声音，再加上闷得透不过气来的鬼天气，我在底下打起了歪主意。我向四周环视了一圈，确保无人注意时，才小心翼翼地掏出了书，嘴角露出一抹狡猾的笑容，心中暗暗窃喜。看着看着，我不禁被书中滑稽的内容逗得失声大笑，没想到这声音竟远远盖过了老师的讲课声。老师神不知鬼不觉地走到我桌边，只见他怒发冲冠，眼睛里燃起熊熊烈火，一把夺过我手中的书，愤怒地丢到了垃圾桶里，“啪啪”拍了几下粉笔灰，又大摇大摆地回到了讲台上。接下来的时间里，我的内心一直在煎熬，一直在祈祷下课，希望大钟能早点敲响。
终于熬到了下课，我大步流星地冲向门口，以迅雷不及掩耳之势从垃圾箱里拿起书，准备逃之夭夭。
我匆匆地奔到公交车站，又急忙坐下，惬意地看起了书。书是我的良师益友，我必须寸步不离地陪着它。书中的精彩内容将我深深地吸引住了。我的目光始终停留在书上，一页，一页，又一页，我贪婪地享受着书带给我的愉悦，一点儿也不受外界干扰。这时，一个好心的扫地婆婆问我：“小朋友，你怎么一直坐在这儿，一辆车也不乘，你是在等人吗？”我终于被拉回了现实:“我乘113啊！” “啊？刚开走的不就是113吗？”此时此刻，我才意识到自己错过了一班车。我后悔莫及，只能看向车子驶来的方向。我一直等啊等，无聊极了，目光又回落到了书上，不过这次我时不时地会关注下来往的车辆。
谢天谢地，我终于搭上了下一班113。我找到了一个位子，坐下又开始全神贯注地看起书来，谁知祸不单行！不知过了多久，司机叔叔告诉我:“小朋友，到终点站，该下车了。”我疑惑极了，“什么，到终点站了？”此时此刻，我才意识到自己坐过站了，书又一次惹祸了！
“只是因为在人群中多看了你一眼……”
五年级上册第一单元作文 篇九我，因为要守在宇宙探索研究所工作，要在宇宙中寻觅出一颗可以住人的星球，所以很早便离开我亲爱的故乡。如今，仔细算算，少说也有二十年了，想到这里，我的心里不禁涌起思乡之情。 恰好单位放年假一个月，趁此机会，我决心要回故乡看看，探探亲。安排好家中万事之后，带上行李和礼物，上了“黑蜘蛛“，踏尘而去。
在车上，我想：这辆车是新科技，虽说也是汽车，但外表却是蜘蛛，该不会吓到人吧？不过马上我又不想了，因为现在都是科技时代，谁不会科学，谁就没有能力在这个年代生存下去。
一到故乡广州，我就被眼前的景象惊呆了：只见人行道除了日常用品店之外全部都是豆腐店，难道广州人只吃豆腐吗？奇怪归奇怪，我立马给老妈打了个电话，因为二十年来， 广州变化太大了，居然连一家医院也没有，实在不认识路呀！
过了一会儿，老妈就在地铁站出现了，令我吃惊的是，母亲又比上次在可视电话里见到的精神多了。我迫不急待向母亲寻问何物能保养得如此之好。 母亲笑了，她从一个竹篮子里拿出了一杯豆浆和一盆点心，说：“你先吃了这个， 我自会告诉你。”我喝了一口豆浆， 忽然觉得这豆浆还含有浓浓的苹果味儿。我立马脱口而出：“苹果豆浆！”毕竟搞科技的脑子就是转得快，我问：“难道这豆浆还有保养作用？对了， 为啥街上全是豆腐店？难道就那么多人爱吃豆腐，喝豆浆？”这一连串的问题很快便得到了答复。母亲又神秘地让我吃下那盆点心，我疑神疑鬼地吃了一口， 咦！除了豆腐味之外，竟然还有我最喜欢的巧克力味！我感叹了：“妈，这豆腐真好，您就给我多介绍一点嘛。”
老妈开始了她的演讲：“两年前，在我们广州出了一名营养科学家，年仅十八。咱们的新市长可是最相信他了，很快，他出了一个叫”大豆理念“的营养观。市长很认同，但是认为除了大豆外，也有许多有营养的食品。 过了几天，那个营养学家又提出把各种食品磨碎混入豆腐里，那就味道和营养都具有了。市长对此大赞特赞，并开出了大豆食品连锁店，家家都在抢买呢。现在又开发出了大豆唇膏，说是不含化学物呢！“
这番话听得我目瞪口呆。临走的时候，我买了各式各样的豆腐，少说也有十几种！在踏上“黑蜘蛛“之前，我不甘心，又买了二十杯豆浆，准备回去也给同事们说说了。
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