在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，这里是美丽的小编帮家人们整理的高考优秀作文范文800字【精彩6篇】，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。

如果，我是一个作家，我愿用最真挚最朴素的语言来赞颂你的博大精深；如果，我是一个舞者，我愿用最曼妙最柔美的舞姿来与你共舞一曲；如果，我是一个画家，我愿用最绚烂最斑斓的色彩来表达我对你的尊敬与热爱。只是，现在的我，仅仅是一个学生，一个聆听着你谆谆教诲的学生，而现在的我只能用尚且稚嫩的笔触，来书写你——中华文明。

从前，我一直有一个坏毛病——考试成绩好就骄傲自大，但书上说“虚心万事能成，自满十事九空”我可不想做伪君子，于是我就开始时常约束自己不要骄傲自满。

有一次，数学我得了满分，我非常高兴，抑制不住内心的激动，高傲自大的毛病又展现出来，在课堂上总认为自己数学已经学的很好，不再努力学习和认真听讲，而别的同学还在不断进步。使我在第二次考试中退步了，当看到自己的对手取得了优异的成绩时，我心里真的很难过。那次考试，是对我高傲自大毛病的沉重打击。因此，我学得谦虚起来，上课时认真听讲，用心做笔记；回家后巩固、预习；做题目时认真审题……通过这一改变我的成绩也渐渐的在稳步提升。

我还有一个毛病，就是喜欢斤斤计较和同学相处喜欢较真，有时跟同学合不来。自从学了“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”后，我学会了努力控制自己。但是，本性难移嘛！有时也会控制不住。一次，我和同学正一起讨论一个难题，在一点上我们突然发生了分歧，你不让我，我不让你，开始吵了起来，就因为这事，我们俩闹掰了。后来，我冷静下来，对她说：“我们先各自去查，如果是自己错了就向对方道歉。”回家后一查，发现是自己的一个小步骤出了错误，第二天一早，去学校后我向那位同学道了歉，她原谅了我，我们又和好如初了。经过这件事，我开始更加努力的改正着这一缺点，使自己做得更好。

读书好似爬山，爬的越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流的越多，收获越满。让我们多读些书，让国学和我们一起成长！

如果优秀作文800字

有些事，我们年轻时不懂，当我们懂得，我们已不再年轻！

如果当时我不懦弱，看着你的眼睛，是不是一切就会不一样呢？

如果当时我不倔强，望着你微笑，是不是一切也不一样呢？

可是你不信如果，我也不信如果，真的，我不信！

曾经沧海难为水，我们还是错过，你走像远方，只留一个背影，在我梦里徘徊。随着岁月走过，我终于明白不只我们不相信如果，命运也不相信！

你的选择没有错，或许我真的欠你的，在前生，或在来世！你走的有牵挂吗？我不知道，有？但不一定有我的存在，这正是我最大的悲哀！

我的选择也没错，该错过，就得错过，有怨无悔！好，就让我的世界流思念的泪，你的天空下相思的雨，让我替你哭泣，流尽今生所有的泪，你不用知道，也无须明了！

白天染上黑色，黑夜有染上白色。在这一次次涂抹中我改变自己的年轮，你在我脑海中的容颜却愈加清晰，我有时真的很想忘记，最终，我明白：你想忘记说明你记的很清楚，而且越来越清晰！漫过脑海，身心都会微微疼过，我在红尘中打滚，有些事注定要忘记，只有微微疼过的往事才不会忘记。从生成的那一刻，就注定天长地久，天长地久，绵绵无绝期！

下辈子你还不信如果吗？

经过多少轮回你才肯相信如果呢？

下下辈子吗？

好，在下下轮回我在三岔口等你，我就做你一生一世的影子，你走过的地方，我也留下我的。脚步。心甘情愿陪伴你走入下一个轮回里，让我们看天边的晚霞，看初升的朝阳。我相信，等到所有风景都看透，你会陪我看细水长流。即使那时我们都已老去，沧桑满脸，我不会去管来生又会走向一个怎样的轮回，我不去管！

是不是今生我们都不信如果，你能走出曾经的樊篱吗？我不知道，我会怎样，红尘会把我们改变的，即使我们不愿意被改变！

我看不清我们的永远在那里，永远到底有多远！

是不是略笑一笑，便昂然走进了我的记忆。挥挥手，便深深扎根我的脑海。

如果可以，让我替你哭，好不好？既然无法守护你，就让我把所有的泪都给你，都给你，都给你！

可是，你不信如果

你还是不信如果！

一片金黄的树叶，伴着朦胧的细雨…迎接秋天的来临。此时，想起《酬刘柴桑》中的诗句：“榈庭多落叶，慨然知已秋”。随友人乘亭赏秋，又是另一番感慨，秋似乎带来别样的惊喜，遥远的记忆……

看！那枫树上火红的叶片，此时就如一团燃烧着的火焰：红红的、亮亮的，令人想到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。而地上那曾经鲜艳美丽的花花草草却一个个垂头丧气，慢慢地、渐渐地枯萎了，仿佛凋零的生命，让人有一丝凄楚之意！地上覆盖着一片又一片如金子般的田野，微风吹起，又如金黄的海浪，一排又一排的迎面而来，勤劳朴实的人们正在收割着他们的辛劳。果园里，果树上的水果你挤我碰，似乎在媲美，又似乎在争着要人们去摘呢！

傍晚，天高气爽，骤然而来的秋雨如细丝般带来凉爽，清新，从天而降。那雨，如舞者，在暗红的天幕下，跳着优雅的舞蹈，隐隐约约的笛声，似悠扬、似婉转、又似……路上的行人，穿着一身丝薄的雨衣，朦胧飘渺，与雾雨交织在了一起，形成一幅绝美的风景。

风，是清凉的，似乎从来不曾看它肆虐，它牵着叶子的手舞在空中，我好像看到了一幅巨大的油彩画，天空湛蓝无比，碧玉般清澈，却又过滤出一点杂色，纤云不染，远山含黛，赫然与四周的花色形成鲜明的对比，但又与其相呼应，融合在了一起，我惊了，醉了，似乎忘却了我此时的感受。我不知如何品秋了。

秋，杂乱无章的，那些秋风吹过的碎叶铺满记忆的小路，每片叶子都能看出那个挥之不去的的情结，忘不了的童年，不知不觉，又经历了几番秋风秋雨，使人勾勒出童年的点点滴滴：童年，宛若星空，一颗颗流星在幽蓝的暮色下划过，装载着幼时纯真甜美的愿望；童年，好似大海，单纯的能包容一切；童年，像梦，隐约却清晰。真是如同一梦么？是吧？却又有另一番滋味。有时也不禁联想到人生……或许，人生也是一场梦罢！

秋，沉醉了世界，给辽阔的土地带来锦绣山川！

秋，醉了自然，给自然带来一片仙幻色彩！

秋，沉醉了人们，更沉醉了我！使我折叠往日的痕迹，把秋的颜色收藏。飘落成别致的风景，给探寻的目光以触碰心灵的启迪。

秋，藏在心中怀念，追逐在梦里。留下的只是一路的脚印，承载着悲伤、欢乐，作别那个秋日遥远的回忆！

苦涩的风，吹起她的衣带，抚过她已憔悴的面庞，凌乱了那已然斑白的发迹。国已破，家已亡，动荡的年代，摇曳着她的忧伤。折一枝梅花，虽落得满衣清泪，却仍不忘感恩过去，忠心国家。

“年年雪里，常插梅花醉”。

又是一年大雪的时候她独自一人站在梅旁，身边少了放多。她知道，家已不再是家了，站在这，端详着那傲雪的精灵，她忆起，每年的此时，他们总会来这里品酒赏梅。那一日，他轻折下一枝梅花，插于她的发间，一切都那么让人沉醉。即使他令她失望，她也仍然铭记，感恩那段美好的时光，带给她的幸福，她永生难忘。醉人的感恩，似那雪中的芬芳。

“挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪”。

家已失却，国变残破，今日伫立梅旁，折下一枝梅花，却无力再将它插入发间。独自拨弄着花瓣，泪也随之飘下。湿了衣裳，无味，却苦涩。只有那仅存的文物还令她感到一丝欣慰。那是他们美好时光的见证，是她仅存的一点思念。那些在外人看来是价值连成的珍宝，但她却把它们看作一份令人永志不忘的美丽，每一件文物中，都有着她和赵明诚的心血，她感恩于这些珍贵的“心血”，让她此刻还能回眸昔日光景，探寻昨日的痕迹。满足的感恩，似落花，苦涩中不乏淡然。

“今年海角天涯，萧萧丙鬓生华”。

为了替丈夫洗涮冤屈，她忍痛要将那珍藏唯一的回忆献给国家，以表明自己和丈夫的忠心，她一路追随那大队人马，从海岸奔向岛屿，从城镇奔向郊区，苍老爬上面庞，岁月走过发梢，心力交瘁的她已然被折磨的憔悴而消瘦，才终于将这一批文物上交朝庭，此刻，她依旧感恩，感恩于这艰辛历程中的一切能让她证明自己。最后的感恩，似两鬓之白发，飘摇而苍凉。

“看取晚来风势，故应难看梅花”。

历尽了千辛万苦，仍旧感恩于世，仍旧在绝望中寻求希望。李清照，清代奇女子于清风中吟唱着凄美的感恩之曲。

我爷爷是一位退休教授，我妈妈是一位老师，所以我从小就受到了许多国学启蒙的教育，我的生活处处是国学，国学在我心中。

在我刚牙牙学语时就已经会背许多古诗名句。但那时我却不知道它们真正的含义，在成长中，生活这位老师一点一滴地教会了我。

餐桌上，奶奶教会了我“一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。”我们全家人在吃饭。我刚学会拿勺自己吃饭，吃得满桌、满脸都是饭粒，干脆丢下勺，用手抓起一团米饭，可还没到嘴边，饭团像小皮球一样滚到桌上。我一嘟嘴，瞅也不瞅它，又抓起一团，这时奶奶看见了(一米范文☆www.1mi.net)，她语重心长地说：“‘锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’农民伯伯种粮食是多么不容易。”说完把饭团的上半部分夹到碗里。哦，原来要勤俭节约爱惜粮食，因为每一粒米饭都来之不易，都要汗水去换来。

学习中，爷爷教会了我“少壮不努力，老大徒伤悲”。我在阳台上写作业，楼下的小朋友正玩得开心，我边写边看，根本心不在焉。爷爷在一旁看透了我的心思，拍了拍我的肩膀，“莫等闲，白了少年头，空悲切！读书就要认真，一分耕耘，一分收获”。我听了十分羞愧，一心一意地做起了作业。是啊，同学们莫白白浪费我们的光阴。

玩耍时，老师教会了我“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。我在教室里画画，没想到两个同学嬉戏着跑来，撞到了我的手，在画纸上留下了不可磨灭的“疤”。我十分生气，与她两吵起来。惊动了老师，“徐林曾说过‘海纳百川，有容乃大’”，老师平和地说，“同学们在一起哪有不磕磕碰碰的，要互相谅解，互相包容。”我们听了都承认了错误，互相道了歉。

……

国学时时处处伴随着我，它教会了我做人，教会了我面对人生的坎坷、磨难，也教会了我人生的态度。国学就是我生活中的明镜，是我的良师益友。正所谓“读千年美文，做少年君子”！

“copy”行动是什么呢？它就是由一个同学根据另一个同学所说的内容进行动作的表演。今天，我们就玩了一次copy游戏。

游戏规划是：一位老师或同学，在讲台上做一系列动作，下面的同学一边看老师的动作，一边进行记录，动作做完后，门外的同学进来，选一名同学说出他自己的记录，然后从门外进来的同学按记录做出动作。

第一次是老师做动作，全体同学做记录，张杰和弓子轩去门外，由邢泽义进行监督，防止他们偷看。游戏开始了，老师先站着看了一会儿同学们，双手插紧放在肚前，然后把头斜过去，看了一会儿手机，然后转身用右手拿起手机，左手翻开机盖，看了一会儿，然后又放下，看了一会儿窗外，又转过身去擦黑板……老师演完，先让张杰下来，让李成瑞读自己的记录，只见李成瑞读完看手机的一部分后，忘记了让张杰把手机放下，害的`张杰抱着手机，想放也放不下（李成瑞没读老师放手机的一部分，所以老师不让他放）；然后到了擦黑板的时候，张杰左手拿手机，右手握着黑板擦，在右下角擦后，应到左上角去擦，可是李成瑞只读了“又在上面擦”，并不知道方位，致使张杰在黑板上胡乱擦；然后应该在砖块的边缘和黑板擦的边缘互相碰撞，可是张杰却用黑板擦的正面和砖石的正面使劲的撞，全班哄堂大笑。然后张杰到了刘艺辉跟前，李成瑞念到老师把刘艺辉的耳朵拽了一下，敲了一下他的头，只见张杰“张老先生”先拽了一下刘艺辉的右耳朵，又用手指头点了一下刘艺辉的头，又摸了一下他的头，最后又用劲弹了一下他的头，全班狂笑不已。他们的结果，当然是圆满失败了啦！

第二次的表演者是弓子轩，只见他又手抬平，手掌伸直，活像一个木乃伊，只见他一儿抬平，一会儿竖立，一会儿拍手……轮到邢泽义了，读记录的是李星桐，前面写的还不错，可到了后面就胡乱表演开了，一会儿放手，一会儿抬手……唉，又是一对“走样”演员。

第三次表演者为刘艺辉和成瑞杰。他们表演的是“蛤蟆走”，“复制品”李成瑞和李宇翔，可是他俩就不可能表演成功嘛……

通过这次copy（复制）游戏，我知道了观察和描述是要相结合的。