在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？本页是爱岗敬业的小编帮大伙儿整理的最新简讯格式及 简讯格式电子版（优秀7篇），仅供借鉴。

一、说教材：

1、地位、作用和特点：

《________________》是高中数学课本第______册（____修）的第____章“________”的第______节内容。

本节是在学习了___________________________________之后编排的。通过本节课的学习，既可以对_____________________________的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习_________________________打下基础，所以_________________是本章的重要内容。此外，《________________________》的知识与我们日常生活、生产、科学研究_________________________有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节的特点之一是：____________________；

特点之二是：_________________。

2、教学目标：

根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：

（1）知识目标：a、b、c

（2）能力目标：a、b、c

（3）德育目标：a、b

3、教学的重点和难点：

（1）教学重点：

（2）教学难点：

二、说教法：

基于上面的教材分析，我根据自己对研究*学习“启发式”教学模式和

公文类题目在作答的过程中，基本就是两大问题：一格式多变，二为逻辑思路较强。下面我们从格式和作答逻辑及方法两个层面为各位小伙伴呈现简单、高效的备考攻略。

上图显示的是公文写作格式“五要素”，按照不同文种在要素上的删减即可：

1.全格式：信件处理类、倡议宣传类、通知类，如公开信、倡议书、宣传稿等；

2.无落款：讲话类，如讲话稿、演讲稿、讲解稿、发言稿、广播稿、开幕词等；

3.标题+正文：报告总结类，如调研报告、简报、工作纪要等。

公文的作答逻辑可根据文种要素来确定，回到材料中找到相关内容按照文种要素逻辑进行堆砌即可。按照最全逻辑“标题、发文对象、正文、发文单位、发文日期”进行书写即可。

标题一般采取“关于+内容+文种”书写；书写形式：居中

一般由题干中直接给出，或者通过题干所给提示推导得出，如题干无提示则在材料中可以找到，顶格书写即可。

分为开头、主体、结尾部分。

(1)开头：发文事由(一般书写背景、目的、意义等)+过渡句组成；

(2)主体：题干明确给出正文主体书写内容则按照题干提示书写，如未明确主体内容则可以根据材料主体书写内容进行书写即可。

(3)结尾：一般总结或号召(由文种及材料逻辑决定，文种需要号召则一般需要自己补充号召如倡议书；材料为分总、总分总等材料结尾为总结，则正文的结尾需要总结；如材料无总结且文种无号召需要则可以选择自然收束式也就是不写结尾自然而然结束写作)

(1)一般题干中会讲明。如给日期则按照给的用阿拉伯数字进行书写，如未写明日期及单位而文种又需要写明，则单位为xx机构(题干所给单位)，日期为xx年xx月xx日。(2)书写形式：居右书写，中轴对称。

中公教育希望以上公文技巧可以帮助大家更高效作答贯彻执行题型！

一、为什么要写工作计划

1、计划是提高工作效率的有效手段

工作有两种形式：

一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现

个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要*就体现出来了。

记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。

这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门

1、“英语角”活动开展已经 3 年。

2、活动时间：每周六下午。

3、活动内容：用英语交谈任何感兴趣的话题。

4、活动地点：校学生会办公室。

5、活动效果：长盛不衰，参加者踊跃，学生的口语能力明显提高。

注意：简讯应有标题。

参考范文：

1 . last saturday ， i joined some classmates for an outing to the seaside . it took us several hours to get there . as soon as we got there ， we started to put up our tent at once . then we made a fire in the open air and cooked a meal over it . after a wonderful meal we told stories ， sang songs and played games . though tired ， all of us had a good time .

2 . english corner at xiangming middle school

the english corner attracts more and more students at xiangming middle school . every saturday afternoon ， boys and girls from different grades gather in the office of the student‘s union ， practising their spoken english . they talk about everything they are interestedin .

the students say ：“ the more we practise our oral english ， the better we like english .” their english teachers say ，“ the students have done what they can‘t do in class .”

this corner was set up three years ago . it has more and more participants now。

规范舆情信息报送格式的通知

1、 信息通篇为三号字体，标题为三号黑体，正文内容为三号仿宋。

3、 所有内容为一个段落不再另起。

4、 报送内容限当天和前一天新闻，更早的新闻不再采用。

（例如：仅采用当天和的信息，之前的信息不采用）

5、 报送每天两轮时间分别为：上午8点30之前，下午4点之

贴的字颜色会不一样，需要全选把字体颜色统一）

7、 信息要有新闻的总体概述、要有新闻关注数、跟贴数、

给大家发送两个范文，大家看下格式。有问题、有疑问联系qq：961413960,电话：13753459062（孙利霞）

一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点，用语要客气有礼貌。

另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。如果是挂号信，还要写清发信人姓名；如果是特快专递信件，还须按要求写上自己和对方的电话号码。

启事，本义为：.陈述事情。多用于下对上；作为应用文文体，则为公开声明某事的文字，多登在报刊上或贴在墙壁上。

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。

在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。

广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。

说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。

应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语。

*方：

乙方：

*、乙双方因履行200年月日签订的《合同》(或……协议书)而发生争议。现双方经过协商一致，同意将争议提交惠州商事调解中心按该中心现行有效的调解规则进行调解。

双方一致(可选择)：

1、选定先生/女士担任调解员。

2、委托调解中心代为指定调解员。

并同时确认如下事项(可选择)：

1、经调解达成和解协议后，双方同意将和解协议提交惠州仲裁委员会制作成仲裁裁决书，赋予其可强制执行的法律效力。

2、经调解未能达成和解协议的，双方同意将争议提交惠州仲裁委员会仲裁解决，以及时有效地解决争议。

*方(盖章)：乙方(盖章)：

代表(签字)：代表(签字)：

二00年月日

调解确认函(格式)

(适用于双方没有调解协议的情况)

惠州商事调解中心：

我方已收到贵中心送来的申请人就其因履行与我方于年月日签订的合同(或……协议书)而发生的争议向贵中心申请调解的材料。为此，我方确认：

一、我方同意将争议提交贵中心调解解决。

二、我方不同意将争议提交贵中心调解解决。

现我方：

1、选定先生/女士担任调解员。

2、委托调解中心代为指定调解员。

并同时确认如下事项：(可选1项，也可选择2项)：

1、经调解达成和解协议后，我方同意将和解协议提交惠州仲裁委员会制作成仲裁裁决书，赋予其可强制执行的法律效力。

2、经调解未能达成和解协议的，我方同意将争议提