【简介】下面是小编整理的《做一个汉字传人》阅读答案（共8篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。在此，感谢网友“曼巴”投稿本文！

①世界上有四大古文字，唯有汉字硕果仅存，至今不衰。其实汉字的发展并不是一帆风顺，它曾面临“拉丁化”的挑战，计算机的挑战……不过事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着顽强的生命力的。但当下汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果，汉字并没有得到应有的敬重；作为文化传承的工具，汉字也没有得到糟心的维护。在汉字教育和汉字运用方面，有不少问题是值得关注的。

②比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一个方块字都有着独特的字理，研究字理成了一门学问，这就是“小学”，即文字学。我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》；鲁迅听章太炎讲解《说文解字》，写过别具慧眼的《门外文谈》；郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是，今天的识字教育似乎无“理”可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据。所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地复”，把“不胫而走”写成“不径而走”，把“草菅人命”写成“草管人命”。

③又如读音的紊乱。汉字是音形义的结合体，准确的读音，是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已有之，于今为烈。于是，“龋齿”成了“yu齿”，“濒临”成了“pin临”。 +

④再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程，到了汉代经历“隶变”以后基本成熟，从笔画到结构，形成了社会共识。新中国建立以后，通过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成“．}”了，“康师傅”的“康”下这写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的，比如“假”字的右上角误写成了“几何”的“几”，“肺”字的右半边误写成了“城市”的“市”。当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是，错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。

⑤还有书写的退化。世界上有近两千种文字，唯有汉字形成了一门独特的书写艺术—书法。写字，历来是文化人的基本功。看看“五四”；以来的作家手稿，哪一个不是写得一手好字？“墨宝”，曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起，汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过：“我最怕两样东西：一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。”

⑥汉字，是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。

（作者：秦光，有删改）

13.写出本文的中心论点。（2分）

14．从第⑤段中选一种论证方法，说说它在文中有什么作用？（3分）

15．“撼祖国强盛，卫京都泰安。”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。上面有一个错别字，请你指出并改正这个错别字。如果将这个事例放到文中，你认为放到第几段最合适？为什么?（4分）

16.结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们应该怎么做？（3分）

参考答案：

13.做一个汉字传人。（2分）

14.示例1：对比论证（1分），将“‘五四’以来的'作家写得一手好字”与“现在汉字书写被边缘化”进行对比，证明汉字在文化人中的“书写退化”了。（2分）（论证方法1分，作用2分，共3分）

示例2：道理论证（1分），引用了当年教育部长蒋南翔的话，证明中国大学生的字书写退化了。（2分）（论证方法1分，作用2分，共3分）

15.“撼”改为“捍”；（1分）这个事例放在第②段最合适，（1分）故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字，有力地论证了“今天的识字教育似乎无‘理’可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据”的观点，引人深思。（2分）（共4分）

16.①认真学习汉字的音、形、义、理；②规范使用汉字；③传承汉字艺术等。（答出三点即可。共3分）

做一个汉字传人的阅读答案

①世界上有四大古文字，唯有汉字硕果仅存，至今不衰。其实汉字的发展并不是一帆风顺，它曾面临“拉丁化”的挑战，计算机的挑战……不过事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着顽强的生命力的。但，当下，汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果，汉字并没有得到应有的敬重；作为文化传承的工具，汉字也没有得到精心的维护。在汉字教育和汉字运用方面，有不少问题是值得关注的。

②比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一个方块字都有着独特的字理，研究字理成了一门学问，这就是“ 小学”，即文字学。我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》；鲁迅听章太炎讲解《说文解字》，写过别具慧眼的《门外文谈》；郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是，今天的识字教育似乎无“理”可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据。所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地复”，把“不胫而走”写成“不径而走”，把“草菅人命”写成“草管人命”。

③又如读音的`紊乱。汉字是音形义的结合体，准确的读音，是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已有之，于今为烈。于是，“龋齿”成了“yǔ齿”，“濒临”成了“pín临”。“说服”的“说”字，字典里注音为“shuō”，口语里读音为“shuō”，却被不少电视台的主持人刻意改读成“shuì”。

④再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程，到了汉代经历“隶变”以后基本成熟，从笔画到结构，形成了社会共识。新中国建立以后，通过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成“忄”了，“康师傅”的“康”下边写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的，比如“假”字的右上角误成了“几何”的“几”，“肺”字的右半边误成了“城市”的“市”。当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是，错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。

⑤还有书写的退化。世界上有近两千种文字，唯有汉字形成了一门独特的书写艺术——书法。写字，历来是文化人的基本功。看看“五四”以来的作家手稿，哪一个不是写得一手好字？“墨宝”，曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起，汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过：“我最怕两样东西：一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。”

⑥汉字，是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。

（作者：秦光，有删改）

14.（2分）说出本文的结构方式。

15.（2分）第2段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例，想表达什么样的观点？

16.（2分）读第5段，说出划线句子采用的两种论证方法。

17.（2分）“撼祖国强盛，卫京都泰安。”这是故宫博物院赠送给锦旗上的感谢语。上面有一个错别字，请你指出并改正这个错别字。故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字。如果将这个事例放到文中，你认为放到第几段最合适？

18.（2分）结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们可以怎么做？

14.总分总（或总分）

15.我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。

16.举例论证对比论证道理论证（或引用论证）（说出两种即可）

17.“撼”改为“捍”；放在第2段最合适。18.①认真学习汉字的音、形、义、理；②规范使用汉字；③传承汉字艺术；④做好宣传普及工作。（意思相近，言及两点即可）

做一个汉字传人阅读理解附答案

①世界上有四大古文字，唯有汉字硕果仅存，至今不衰。其实汉字的发展并不是一帆风顺，它曾面临拉丁化的挑战，计算机的挑战不过事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着顽强的生命力的。但，当下，汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果，汉字并没有得到应有的敬重;作为文化传承的工具，汉字也没有得到精心的维护。在汉字教育和汉字运用方面，有不少问题是值得关注的。

②比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一个方块字都有着独特的字理，研究字理成了一门学问，这就是小学，即文字学。我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》;鲁迅听章太炎讲解《说文解字》，写过别具慧眼的《门外文谈》;郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是，今天的识字教育似乎无理可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据。所以才会有人经常把天翻地覆写成天翻地复，把不胫而走写成不径而走，把草菅人命写成草管人命。

③又如读音的紊乱。汉字是音形义的结合体，准确的读音，是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已有之，于今为烈。于是，龋齿成了yǔ齿，濒临成了pín临。说服的说字，字典里注音为shuō，口语里读音为shuō，却被不少电视台的主持人刻意改读成shuì。

④再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程，到了汉代经历隶变以后基本成熟，从笔画到结构，形成了社会共识。新中国建立以后，通过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规范并没有得到应有的遵循。世博会的博左边常被写成忄了，康师傅的康下边写成了水。甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的，比如假字的右上角误成了几何的几，肺字的右半边误成了城市的市。当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是，错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。

⑤还有书写的退化。世界上有近两千种文字，唯有汉字形成了一门独特的书写艺术书法。写字，历来是文化人的'基本功。看看五四以来的作家手稿，哪一个不是写得一手好字?墨宝，曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起，汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过：我最怕两样东西：一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。

⑥汉字，是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。

1.(2分)说出本文的结构方式。

2.(2分)第2段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例，想表达什么样的观点?

3.(2分)读第5段，说出划线句子采用的两种论证方法。

4.(2分)撼祖国强盛，卫京都泰安。这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。上面有一个错别字，请你指出并改正这个错别字。故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字。如果将这个事例放到文中，你认为放到第几段最合适?

5.(2分)结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们可以怎么做?

答案：

1.总分总(或总分)

2.我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。

3.举例论证对比论证道理论证(或引用论证)(说出两种即可)

4.撼改为捍;放在第2段最合适。

5.①认真学习汉字的音、形、义、理;②规范使用汉字;③传承汉字艺术;④做好宣传普及工作。(意思相近，言及两点即可)

文/梁瑞平刘朝晖

在诗的蓝天圣殿

有一个人

他占据了灵魂的上游

他是秭归生

他从王宫来

他停在了汨罗江

从此他哪里也不去了

楚王室虽然走失了一位忠心耿耿的大臣

但蛮荒的大地却迎来了一颗光耀千秋的灵魂

当山河破碎 国运日下

那些昨夜还在饱读屈贾的湖湘书生

晨曦中已然冲到了救国图强的最前线

凄风苦雨的大海边

陈天华用屈原式的一跳纵身入海

生命的热度只是为了撞响那警示的钟

如晦的'海边还伫立着一位孤独的梦醒者

他要从炮舰开来的方向

打捞上救国的图册

有谁知道这位睁眼看世界的第一人

他的故乡是在湖南大山里的宝庆邵阳

历史的拐弯处站满了热血的湖湘学子

曾国藩 左宗棠 郭嵩焘 杨度 宋教仁 黄兴 蔡锷

他们都是屈原的传人

他们去却伤感 远离故乡 或洋务 或外交

或收复失地 或向封建帝制投掷血剑

帝子不来山鬼哭

一天风雨写离骚

谭嗣同

这位中国二十世纪开幕第一人

年少苦读 屈子情怀浸润胸膛

为变法 他立九死不悔之誓言

父亲劝他 不要引火上身 他不退缩

梁启超拉他 出走日本 他不退步

菜市口刑场的警报给了他第三次抽身的机会 他竟从容笑对

三十三岁的旷世雄才

把高贵的头颅献祭给了他崇高的理想

从号子声声的汨罗江畔

到阴森喋血的菜市口刑场

历史的掌纹已镌刻着潇湘儿女燃烧的脉络

从中流击水到鹰击长空

从谁主沉浮的湘江预言

到还看今朝的北国豪情

湖湘魂魄辉煌闪耀

一条江 流在湘土

但她连着的是神州诗一般高贵的血统

一个人 死在历史

但他重生的是中华民族灿烂的星空中不朽的灵魂

1.诗歌第一节“他停在了汨罗江”具体指什么事？

2.屈子传人有哪些共同的特点？

3.你还知道哪些屈子传人式的人物，请你选择其中一人，写一节小诗或几句话。

（设计/刘秀珍）

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⑴（甲）汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广的一种比较独特的文字。据研究，它已有60的历史，比古老的拉丁文产生还早。据统计，五大洲用汉字的人??15亿多。研究汉字的学者遍布全世界。从历史看，汉字在世界上起到了很好的交流文化和增进友谊的作用，并非到21世纪才开始发挥威力。丝绸之路的时代，不可能跟哑巴做生意，得通过语言文字作媒介。自古以来，周边邻国乃至太平洋此岸彼岸，都靠汉字传递信息，交流文化、科学。日本便是突出的例子。汉字功劳之大，没有任何一种文字可比。

⑵对待汉字，有两点特别需要提高认识：有人把汉字说得一无是处，认为文明古国近代变得贫弱，都是因为汉字拉了后腿，恨不得明天就废除它：有人把汉字说得十全十美，好到家了，认为简化不得，改动不得，千秋万代不许变。我看，“汉字该死”和“汉字万岁”两种极端的观点都要抛弃。在可见的未来，以至在可以想象到的未来，要废除汉字是不可能的。（乙）汉字能否万岁万万岁？不会的，它总要变。变成什么样，我们也想象不出来。看待汉字要用发展的观点。

⑶天下任何事物都是一分为二的。汉字本身的构造方法、使用方式有它的许多特点、优点，但也并不是那么无疵可指，好上天了。最大的'缺点就是，初学500字的阶段认识、理解、记忆、书写都很困难。汉字的笔画太复杂，不像拉丁字母那样简单。汉字的结构也复杂，很多字相似难辨。如自己的“己”、已经的“已”，就差那么一点，越简单越易错。汉字初学难，远远不能满足儿童求知启智的需要，相反成为他们发展成长的障碍。不过，学汉字也不是从头到尾都那么难。要是样的话，中国就没有知识分子了。开始学500个字，非常困难。学到500字以上，稍宽松些，还比较困难。学到1000字以上，汉字所具有的许多优越性中的容易学的特点就明显地表现出来。

⑷由于种种原因，始终没有找到克服汉字初学难的圆满的解决办法。直到现代、当代还在找，没有哪一家敢说我的识字方法是最圆满的。我们不能指望一个人、少数几个人、一个学术团体或科研机构，在很短时间内找到一个万全的办法。只要向前迈进一步，多解决一个问题，就应该鼓励倡导，不能求全责备。因为最后解决问题就靠这点点滴滴的进步。我们只有勇敢地面对困难，主动地多方地寻求解决办法，才可以逐渐达到相对的圆满。

（作者：张志公有删节）

1.用文中词句填空。

汉字的功劳极大，没有任何一种文字可比。但就是有人认为“”，同时也有人认为“”，这种观点都应该抛弃。我们看待汉字要用的观点。当然，汉字也存在初学难的问题，我们只有勇敢地面对困难，，才可以逐渐达到相对的圆满。

2.请对画横线的（甲）、（乙）两句的语言特点作具体分析。

（甲）句：

（乙）句：

3.第③段中，作者说汉字“很多字相似难辨，如自己的‘己’、已经的‘已’，就差那么一点”。请举出其他“相似难辨”的字，说说你是怎样解决这个问题的。

4.结合下面的材料，谈谈你对汉字的认识。

材料进入计算机时代，有人认为汉字输入难，王永民发明的“五笔字型输入法”解决了这个难题；有人认为汉字输出（编辑、印刷、出版）难，王选等人研发的“汉字精密激光照排系统”解决了这个难题。

1.汉字该死；汉字万岁；发展；主动地多方地寻求解决办法

2.甲句：⑴“现今”“世界上”两词，分别从时间和地域范围上起限制作用，语言准确严密。⑵从“年岁最大，使用人口最多，使用地域最广”三方面概括汉字的“独特”之处，表达严密、语言简洁。⑶连用三个“最”字，突出强调汉字与其他文字相比的“独特”之处。⑷“年岁最大”一词，比喻汉字的历史悠久，非常形象，口语化，幽默风趣⑸“比较独特”，准确，严密（答出一点即可）

3.举出“相似难辨”汉字的实例，写出自己的经验，语句通顺即可。

4.答出观点并能结合文章和材料即可。

①(甲) 汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广的一种比较独特的文字。据研究，它已有60的历史，比古老的拉丁文产生还早。据统计，五大洲用汉字的人达15亿多。研究汉字的学者遍布全世界。从历史看，汉字在世界上起到了很好的交流文化和增进友谊的作用，并非到21世纪才开始发挥威力。丝绸之路的时代，不可能跟哑巴做生意，得通过语言文字作媒介。自古以来，周边邻国乃至太平洋此岸彼岸，都靠汉字传递信息，交流文化、科学。日本便是突出的例子。汉字功劳之大，没有任何一种文字可比。

②对待汉字，有两点特别需要提高认识：有人把汉字说得一无是处，认为文明古国近代变得贫弱，都是因为汉字拉了后腿，恨不得明天就废除它：有人把汉字说得十全十美，好到家了，认为简化不得，改动不得，千秋万代不许变。我看，“汉字该死”和“汉字万岁”两种极端的观点都要抛弃。在可见的未来，以至在可以想象到的未来，要废除汉字是不可能的。(乙) 汉字能否万岁万万岁?不会的，它总要变。变成什么样，我们也想象不出来。看待汉字要用发展的观点。

③天下任何事物都是一分为二的。汉字本身的构造方法、使用方式有它的许多特点、优点，但也并不是那么无疵可指，好上天了。最大的缺点就是，初学 500字的阶段认识、理解、记忆、书写都很困难。汉字的笔画太复杂，不像拉丁字母那样简单。汉字的结构也复杂，很多字相似难辨。如自己的“己”、已经的 “已”，就差那么一点，越简单越易错。汉字初学难，远远不能满足儿童求知启智的需要，相反成为他们发展成长的障碍。不过，学汉字也不是从头到尾都那么难。要是那样的话，中国就没有知识分子了。开始学500个字，非常困难。学到500字以上，稍宽松些，还比较困难。学到1000字以上，汉字所具有的许多优越性中的容易学的特点就明显地表现出来。

④由于种种原因，始终没有找到克服汉字初学难的圆满的解决办法。直到现代、当代还在找，没有哪一家敢说我的识字方法是最圆满的。我们不能指望一个人、少数几个人、一个学术团体或科研机构，在很短时间内找到一个万全的办法。只要向前迈进一步，多解决一个问题，就应该鼓励倡导，不能求全责备。因为最后解决问题就靠这点点滴滴的进步。我们只有勇敢地面对困难，主动地多方地寻求解决办法，才可以逐渐达到相对的圆满。

《谈汉字》阅读题：

1.用文中词句填空。(2分)

汉字的功劳极大，没有任何一种文字可比。但就是有人认为“ ”，同时也有人认为“ ”，这两种观点都应该抛弃。我们看待汉字要用 的观点。当然，汉字也存在初学难的问题，我们只有勇敢地面对困难， ，才可以逐渐达到相对的圆满。

2.请对画横线的(甲)、(乙)两句的语言特点作具体分析。(4分)

3.第③段中，作者说汉字“很多字相似难辨，如自己的‘己’、已经的.‘已’，就差那么一点”。请举出其他“相似难辨”的字，说说你是怎样解决这个问题的。(3分)

4.结合下面的材料，谈谈你对汉字的认识。(3分)

材料 进入计算机时代，有人认为汉字输入难，王永民发明的“五笔字型输入法”解决了这个难题;有人认为汉字输出(编辑、印刷、出版)难，王选等人研发的“汉字精密激光照排系统”解决了这个难题。

1.汉字该死 汉字万岁 发展 主动地多方地寻求解决办法(共2分)

2.甲句：(1)“现今”“世界上”两词，分别从时间和地域范围上起限制作用，语言准确严密(2)从“年岁最大，使用人口最多，使用地域最广” 三方面概括汉字的“独特”之处，表达严密、语言简洁(3)连用三个“最”字，突出强调汉字与其他文字相比的“独特”之处(4)“年岁最大”一词，比喻汉字的历史悠久，非常形象，口语化，幽默风趣(5)“比较独特”，准确，严密(答出一点即可。2分)(共4分)

3.(举出“相似难辨”汉字的实例，写出自己的经验 2分，语句通顺 1分。共3分)

4.(答出观点1分，结合文章和材料2分。共3分)

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