我们的班集体很团结，但与此同时，也有许多打闹，我想在哪个班级都出现过打架事件，不热闹的班级不叫班级。

比如寒假刚开学第一天，一堂语文课，语文老师出去和家长们谈话。就在老师的左腿迈出去的那一刹那，我们班炸开了锅！本来我在安安静静的写作业，“哗”的一声打破了宁静！震耳欲聋的喊叫声快要震破了我的耳膜。无奈之下我只好一手捂着耳朵，一手“唰唰唰”的写字。可是，写字声远远低于喊叫声，估计在一楼的学生都能听见（我们在六楼）。我也不是吹，老师刚进校园，就能听见我们的喊叫声！

第二天，我们在写星期天作业，突然听见了板凳倒的声音，随后是“霹雳刷拉”的、东西掉地的声音。我随声望去，看见xxx和xxx打起来了，他俩越打越凶，抓着对方的手，小脸涨得通红，激烈的打斗着。他们从三组打到四组，板凳和桌子都倒了还不肯罢休！最后这场斗争以下课铃停止了。我想：他俩关系不是可好吗？既然是兄弟为啥还要打呢？我真搞不明白。虽然这些都是些鸡毛蒜皮的小事，可是却是我小学生活的点滴见证！

叮叮叮.......下课!当老师一说出这两个字的时候，原本鸦雀无声的教室顿时热闹非凡，当老师走出教室时，我所在的班级---84班更加一发不可收拾，同学们有的在教室里追逐打闹，有的扯开嗓门乱叫，谁也听不定他们在叫什么。然而就在这时，教室外面的xxx竟在那爬窗户，当他废了九牛二虎之力终于坐在了窗户边上的xxx，他感到了前所未有的成就感，他发自内心的大叫了一声“啊~”，这一刻，他坐在窗户边终于懂得了什么叫高，他俯视着下面的同学，感觉自己好不威风，他认为自己非常潇洒，然而就在这时，xxx来了，一眼就看见他坐在窗户上，立马就走了上去，一下子就把他揪了下来，对他进行了严厉的批评。

星期五，当我们上英语课时，英语老师给我们提了一个问题，然而当我们回答问题时听到了xxx学含糊xxx的讲话，一听就知道是他在吃东西。英语老师当场呆住四秒有余。

当我们班第一次去做课间操时，我们84班全体同学竟然都迟到了，因为这件事我们被政治老师骂的狗血淋头，无地自容。

“嗒嗒嗒......”美术老师穿着高跟鞋走进教室，而我们班的全体同学还在说话，当美术老师让我们安静下来时，讲台下竟然还有人说话，这不，美术老师竟被我们气回办公室了......

以上就是我在新学期的趣事，怎么样？有意思吧？

星期一升旗仪式上，老师宣布作文比赛获奖名单。

突然，老师报到了xxx的名字。原来，xxx拿了第一名。我们班同学都觉得很奇怪。xxx以前是班上成绩最差的，怎么能拿第一名呢？

回到教室，老师也说：“xxx虽然成绩不突出，但他确实在默默努力，我们要向他学习。”

我们班不只有这一件新鲜事，还有xxx也被表扬了。

语文考试后，老师在报分数。报到xxx的时候，我们大吃一惊。原来，我们班以前成绩总是倒数第一倒数第二的xxx同学及格了。

报完分数后，老师叫xxx同学上讲台，再次表扬xxx。老师又说：“xxx以前总是考不好，今天xxx的分数就让大家大开眼界了。”

还有，我们班的xxx连续三次被老师表扬了。

xxx以前从来没被老师表扬过。现在她的字写好了，也专心做题了。老师一连三次表扬了她。xxx像是变了一个人。

我们班的新鲜事真多，我可写不完。

最近，班里接连不断地发生了许多新鲜事，有好笑的，有悲伤的，有有趣的……让我印象最深的还是那一次发生的新鲜事了。

我们班有几个人最近晚上都睡得很晚，上、下课都在打瞌睡。有一次，英语课上，老师正在讲课，同学们都听得津津有味，有一位同学却听得迷迷糊糊的，眼神迷离，强忍抬起头。一会儿，黑板写满了，老师的目光扫描了一圈，正好盯到那位正在睡觉的同学身上，就叫了他一声：“xxx，上来擦黑板。”可他一点儿反应也没有，睡得还真是熟呀！老师又喊了他一声，还是没反应。前面的同学使劲推了他一下，他终于醒了，他抬起头来，xxx，不知道怎么回事。顿时，教室里爆发出一阵哄笑声。有一位同学指了指他的脸颊说：“看啊！他流口水了。”xxx慌忙擦了擦嘴，可嘴边连半滴口水也没有，教室里紧接着又是一阵哄笑声。他很尴尬，不知所措。旁边的同学推了推他，说：“老师刚刚叫你上去擦黑板。”这时，他才恍然大悟，慢腾腾地走向黑板，老师也跟着我们笑了起来。

这位同学被整得还真惨啊，不过，如果不是这些同学的存在，也许我们的教室也不会有那么多的欢声笑语了。

今天是星期四，是数学考试的日子。最后一节晚托班就将进行数学考试。老师说让我们一个一个给她批好考卷才能走。同学们都坐的笔直，都想早点回家。

我们的好多同学都是99分，因此我下了一个结论，这次考试只有99分，肯定没有100分。

过了一天，我早早地来到了学校，就看见一大堆人围着小石在讨论着什么。我赶忙放下书包，xxx小石的桌子旁，看见一张100分的卷子。我一下子目瞪口呆，心想：怎么会有100分。难道老师批错了吗？我们几个同学七嘴八舌地讨论起来。我们又得出了一个荒谬的结论：小石因为是最后几个交考卷的，所以我们一致认为小石是抄的。

“对！小石是抄的”我们几个立即大叫起来。

别的同学也支持我们，帮我们一起叫，和小石一起走的那几个同学帮着反驳我们。

xxx还对着我们开心地说：“同意小石是抄的人举手。”10几个人都举起手来。我们几个得意洋洋起来。

这件事被数学老师知道了，她严肃地对我们说：“我一直坐在讲台上，根本就没看见。再说有好多同学适合小石一起走的，他们可以证明。

“对，小石不是抄的！”那几个同学大声地说。

其实我们并不是真的认为小石是抄的，而是虚荣心指引我们做出错误的决定，老师，请相信我们！我们绝对不会再这样。

“新”就是新人新景，“鲜”在我这里便是新人新景引发的故事。譬如说，我们的新老师——侍老师。

当我第一眼看见侍老师，也就是我们的物理老师时，我还是稍微惊讶了一下，因为毕竟我的老师们一直都是女老师，除此以外对他的印象，一个字——凶。他的眉毛很浓，总是自然上挑，脸上的肌肉绷得紧紧的，嘴一直紧闭。我的脑海里甚至冒出了“凶神恶煞”这个词。

而所谓的“新”，大概是指事情会出乎意料吧。

与我想象的大相径庭，侍老师上课并不那么凶。遇到好笑的事也会毫无遮拦地笑出来，感染着我们，让死气沉沉的课堂“活”起来。

当然，他不仅“新”，而且“鲜”。

物理作为理科，最吸引人的便是大大小小的实验了。印象最深的，是不久前的一个实验。

为了让我们观察水的沸腾，侍老师带来了好些器材。我们都兴致勃勃地看着，生怕漏掉什么精彩的片段。不久，“精彩”来了。温度计的示数停在了92摄氏度不动了。侍老师左看右看，似是有些着急但露出了微笑，他用夹着镇江话的普通话说了简简单单的几个字：“温度计坏了。”我们中，旁观者失落坐下，计时者略有不甘，我却很想笑。因为那亲切的普通话，又因为那亲切又新奇的镇江话。

侍老师给我们带来的欢乐远不止此，我们都像幼苗，争先恐后地汲取物理新奇的知识，迫不及待地要了解培养我们的“新园丁”。

最近，我班里发生了一件新鲜事。

那天，我们正在全神贯注地听老师讲课，突然，从窗外飞来进来一只灰黑色的小鸟，我们班同学都很惊讶。它仿佛也要和我们一起上学读书似的，落在窗帘杆上，正当我们仰着头好奇而欣喜地注视它时，没想到，那只小鸟竟然把窗帘杆当成了卫生间的马桶，开始“方便”上了。

鸟屎掉下来了，一小部分落在了xxx学的头上，剩下的部分就落在了他后面的书桌上。我们看到这一场景，不禁哄堂大笑起来。老师敲了敲桌子，我们连忙安静下来。

小鸟拉完屎，抖了抖翅膀，歪着头看了看我们，就飞起来在教室里转了一圈，又穿过打开的窗子，扬长而去。老师从兜里拿出纸巾，让另一位同学把xxx的头发擦干净，又让xxx把桌面收拾干净。教室里这才恢复了上课的秩序。

小鸟进课堂，这可真是件新鲜事啊！可是，小鸟为什么要飞到我们班教室里来了呢？也许是人类对森林破坏太严重，鸟儿无处栖息、无家可归了吧！看来，我们人类真要保护森林了！