今天终于又玩游戏了，我心急火燎地想知道今天到底要玩什么游戏。哦，原来要玩传话游戏。但老师跟我们玩的方法不一样，那么怎样玩呢？我很好奇。

游戏规则是这样的：第一个人看纸上的一句话，然后悄悄地告诉第二个人，传话的时候不能让第三个人听到。一个人只能传一次，不允许重复。一个一个依次传下去，最后一个人能说出正确的答案，就能获胜。我一听，心里想，规则果然不一样！

游戏开始了，我们这队的所有人都觉得会赢，当然也包括我。开始传了，我觉得有点紧xxx，生怕自己传错了。在传的时候，老师让我们把手拢成一个喇叭状，贴在别人的耳朵上，像在说悄悄话。如果后面的人太高，那么他就要蹲下来，如果后面的人太矮，那么他就要踮起脚来听。结果呢，我们两队都输了，我们队的话应该是：“我是最棒的孩子。”我们却传成了：“我是一个小矮子。”它们对队是：“我们的作文写得最好！”他们却传成了：“我们的桌子斜了！”我们两队离原话还相差十万八xxx呢！

这节课真好玩呀！

“哈哈哈哈……”你知道我们在干什么吗？告诉你吧！我们学而优作文班在玩传话游戏，你知道这游戏怎么玩吗？快跟我一起去玩一玩吧！

游戏开始了。老师和我们说了游戏的规则：“全部同学都站出来，xxx一行，然后我把句子说给第一位同学听，第一位同学传给第二位同学听。记住，千万不能给第三位同学听到，所以要小小声地说给后面的一个，再传递下去。就这样传下去，最后一位同学要把这句话写在黑板上，明白了吗？”“明白了！”同学们异口同声地说。

老师开始按顺序排队，我排在最后一位，呜呜。老师弯下腰，把手做成喇叭形，对着第一位同学小声地说着什么。接着，第一位同学又把这句话告诉第二位同学，就这样，一传十，十传百。终于，轮到排在我前面的同学把话告诉我了，她在我耳朵旁叽哩吧啦说着，虽然我不知道她说着什么，但我还是硬着头皮xxx黑板前，拿起粉笔开始写句子。我前面的同学只告诉我三个字，所以我把那三个字写在了黑板上。

“哈哈哈……”台下的同学哄堂大笑起来，笑得前俯后仰的，有的笑得差点在地上打滚，有的笑得眼泪都快流出来了。原来我写的是：妈妈金。最后，老师把答案写在黑板上，真正的答案是“妈妈骑马，马慢。”我一看，也忍不住哈哈大笑了起来。

老师最后告诉我们，做任何事，认真很重要，不然会闹出笑话来的。

在玩中明白道理，这个游戏真有趣，你们喜欢就一起玩吧！

教室里传出叽叽喳喳的声音，原来大家在玩传话的游戏。

开始了，xxx抱住朵朵的头，嘴巴对着对方的耳朵边，开始了传话，一翻窃窃私语后，朵朵的眉头渐渐蹙了起来，不一会，开始抱怨道：“天哪，哪来那么长的句子。”但又无可奈何，硬着头皮传给下一个同学，xxx。xxx听完以后，目瞪口呆，一脸茫然，忍不住说：“朵朵，朵朵，再说一次，再说一次啊！”当朵朵说了三次的时候，xxx终于听懂，xxx传给我时，我紧xxx的连口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把话给吞下去，忘记了。xxx一说完，我赶紧传给下面一个小朋友，生怕又忘记一个词。

芯瑶歪着脑袋仔细聆听时，xxx跑过来偷听，我可不会那么不小心呢，做好了防备措施，不漏一丝缝隙，最后我把话传给了芯瑶，没让xxx偷听走。可惜，顾了这里没那里，最后还是传错了。

时间一分一秒的过去，很快到了最后一个，大家都吐出了一口气，等着对答案了。可是结果，却让我们笑掉大牙，第一个同学报出来的话和最后一个同学的话简直就是天差地别啊，风马牛不相及，看来中间传话的同学不是添油加醋，就是断章取义了，完全改变了原意。在笑过之后，我不禁陷入了深思，看似一个简单的游戏，却告诉我们一个道理，不能在背后乱传话，否则会弄巧成拙，甚至引起不必要的麻烦与纷争，人与人之间要和谐相处，才能让生活充满阳光。

周末，补习班传来了一阵阵欢声笑语，那是我们在玩“传话游戏”。

传话游戏的规则很简单，老师在一个同学耳边悄悄地说一句话，让同学们把这句话，一个接着一个，悄悄地传下去，一直传到最后，并由最后的同学把那句话大声说出来，让全部人听见，看一下是不是老师说的原话。

传话游戏开始了，因为是第一次玩，大家都很兴奋，有的同学蹬蹬腿，活动活动筋骨，好像要大战一场似的，有的同学很紧xxx，手捂着心口，走来走去，还有的高兴得欢蹦乱跳。老师在第一个同学耳边小声地说着，几乎所有人都听不见，除了第一个同学外。我想知道那句话到底是多么神奇。想去偷听，不行啊！听不到呀！接着，第一个同学脸上露出一个小酒窝，微微笑了笑，把话传给第二个同学，那个同学听后哈哈大笑。那句话有这么好笑吗？我越想越好奇，真想去偷听一下那个同学说什么。终于传到我了，同学传给我的话是：xxx家有一百棵人参树，被小偷偷走了。我想了想，把话完整地传给下一个同学，一直传到最后，由最后一个同学大声说出：“xxx家有一百块金条，被小偷偷走了。”没等她说完，全场都笑翻了，有的哈哈大笑，有的躺在地上一边滚一边笑，有的把眼泪都笑出来了。

我真是不理解，我传的不是很完整吗？怎么会这样呢，xxx变成xxx，人参树变成金条呢？等同学们平静下来，老师说：“你们把话都传错了，想一想，这是为什么呢？”我们都在思考。哦！我明白了不要轻易相信别人的话，切记耳听为虚，眼见为实。

星期六下午在作文班里，老师给我们玩了有趣的传话游戏。同学们听了，有的高兴得一蹦三尺高，有的激动得不知说什么才好。

游戏前，老师宣布了规则，规则是：被老师点到的同学xxx教室后方，按顺序xxx一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话悄悄地说给他听，第1个同学听到话后，轻轻地传给第2个同学，却不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推，最后一位同学大声的宣布自己听到的话。

游戏中老师先让第1组组成一行，排头就是小奕。老师让小奕过来，用手做成喇叭状，在小奕的耳朵上叽里咕噜说了什么话，而且看上去说了一大段话，可惜我不是顺风耳。最有趣的是xxx，只见xxx跟他说了什么话，他就说：‘’老师我没听见他说什么话，能不能听第2遍。‘’老师严格的说：‘’不行。‘’轮到我传话了，何诚奕叽叽喳喳地对我说了什么，我下意识地说：‘’什么？‘’老师说：‘’什么，你没听见他说什么吗？‘’我又问：‘’老师能不能听听二遍？‘’老师说：‘’不行。‘’我只好被老师取消了资格，回到了座位上去，传到了最后一个同学，她上台大声地喊了一声：‘’老叶。‘’引起了同学们的笑声。之后老师就公布了答案。原来是外婆讲了一个狼和xxx的故事，她一会儿学狼嗷嗷地叫，一会儿学羊咩咩地叫。哈哈，我发现我们的答案跟老师的`简直差了十万八xxx呀！

游戏结束后，我懂得了眼见为实，耳听为虚的道理。

俗话说；“不以规矩，xxx方圆。”今天，我们班就玩了“传话”的游戏，游戏玩法是这样子的，全班五个小组的第一位同学到老师处听要传的话，然后回组把话悄悄传给第二个同学，第二个同学在悄悄传给第三个同学……依次推下去。全部同学都传完后，最后一个同学说出这个话，哪组传得又快又准，哪组获胜。

在游戏开始前，我们读了一下游戏规则，是这样的；一、不能偷听话。二、只能传一次话。三、传话时，要捂住别人的耳朵悄悄的说。四、传话时，无关的同学静息，不能出声。五、最后一位的同学与第一位同学的话相同为胜。

我们组的话是“父母不能骄纵孩子，要教育孩子用自己的双手养活自己。”xxx（也就是我们组的第一位同学）一拿到写着话的纸条，顿时大大地xxx大了嘴巴，可能塞得下一个苹果了吧，随着xxx老师的一声令下；“开始”！xxx就跑下来，对xxx说了一会儿后，xxx就转过来对我说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那就……就”，我着急的说；“就什么呀，你说呀！”他说；“我不知道，她又没有说清楚”。我一脸茫然地转过去，对xxx孟圣说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那就”。xxx孟圣着急的说；“就什么呀？”我说；“我不知道！”

开始公布答案了，当到我们公布答案时，xxx孟圣说；“我没听清楚！”我们只好_0_分了。

这个游戏真有趣呀！

星期天的下午，xxx老师带领同学们在教室里玩了一个非常有趣的游戏——传话，同学们一个个欢呼雀跃。

游戏规则是：一、要快；二、要声音小；三、要讲话清楚。然后，我们分两队站好，准备进行比赛。

老师先站在xxx桐旁边，然后把话悄悄地传给了她，接着xxx桐把话传给第二位同学。当孔淑媛把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的xxx了，为了保证按照游戏规则的三点完成任务，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准xxx的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着，既兴奋又紧xxx，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧xxx的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧xxx的盯着xxx把话传下去，一直传到最后一个同学。

最后传话的结果分为了三种：1、屎壳螂，屎壳螂，屎壳螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七岁上山打老虎。他们都错了！哈哈哈！同学们笑的前仰后合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老师，笑得气都喘不过来。正确答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。

古人云：“失之毫厘，谬以xxx。”你差一点，我差一点，好好的一句话经过几个人一传就完全走样儿了，所以，不要做传话人，那些道听途说的话语不能轻信，更不能盲目的扩散乱传。

今天上午第二节课，我们同学在教室里玩精彩的传话筒游戏。游戏规则是:第一个同学看老师传给他的纸条，然后传给第二个同学，就这样传，传到最后一个同学时，要把刚才所听到的写在小黑板上。

我们组是最后一批玩的。先看看其他组的吧!瞧，正当金佳琪同学传给xxx同学的时候，xxx同学是那么地神情专注地听着，怕丢掉了什么。到我们组了，我被安排在了最后一个，负责写他们传的话，我的心怦怦直跳。当轮到xxx时，他怔了一下，我猜想他可能忘记了。果然，他说掉了一句话_人求上进先读书_害得下一个同学xxx只传了_鸟欲高飞先振翅_。_小个子_xxx，踮起脚尖，xxx蹲下身子听，把话筒传给了我。我便蹲下身子，写起字来。我写好了，把小黑板交给老师，老师写了正确答案，同学们看了哈哈大笑。原来，我把_鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书_写成了_鸟玉高飞先振翅_，我也不好意思的低下了头。

在这次游戏中，我明白了做事不能急，心急吃不了热豆腐。

今天，老师和我们玩了一个游戏——传话游戏，可有趣了！

游戏规则是：一：要快，二：要声音小，三：要讲话清楚。然后，我们分两队站好，准备进行比赛。

老师让我们两队的第一个人到老师跟前，老师在纸上写了一句话，接着，让我们原地转三圈后回到队伍前，把话传给第二位同学。当xxx把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的xxx了，为了保证按照游戏规定的三点完成任务，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准xxx的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着，既兴奋又紧xxx，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧xxx的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧xxx的盯着xxx把话传下去，一直传到最后一个同学。

两个队的最后一个同学到黑板上写出结果：我们队写的是：“有人在冰箱里被炖了”。另一个队写的是：“今天是什么天气”。他们都错了！哈哈哈！同学们笑的前仰后合，气都喘不过来，我更是笑得肚子也疼了。正确答案是：“一个同学说，昨天下了一场大雪，我被冻成冰棍了。”

老师带我们做这个游戏的用意可能是要我们明白一个道理：不要做传话人，更不要轻易听别人的传言。

今天在作文班里，我们玩了一个有趣的传话小游戏。

老师把我们分成两组，让我们快速小声的传一句话。老师看我高兴的蹦起来，说我们组是兔子队。另一组同学说整不了，老师就叫他们组“整不了队”。老师先给我看的是：笨蛋在吃饭。我一看，笑得前仰后合。我表姐xxx在另一组的第一位，看了后也笑得喘不过气来，我们两个组快速的把这句话传给身后的同学，到了最后一位同学那他却听成了“不用脚吃饭”，可笑死大家了。

第一局我们输了，可也有了一个教训，干什么都要认真，不能溜号。第二局开始了，这次我组同学好好听，好好写，我们这组又赢了一局。第三局xxx老师写得更有趣，xxx老师让我们传的那句话是“xxx老师真帅”。我一看到这句话，笑病又犯了，本来不想笑，可是停不下来，xxx老师啊xxx老师，专攻我爱笑的弱点，一阵笑声过后我已经笑得很累了，但为了我们组，（说准确点是为了那个作文本的奖励），我一定要挺住。当游戏结束时，我们兔子队二比一领先整不了队一分，赢了。

在这次游戏中，我懂得了说话时不要过快，也不要太慢，要很顺畅，不能吞吞吐吐，而听的人要仔细听，不能溜号。

这节课在笑声中结束了，我很开心。

一天下午，作文课上老师带我们玩了一个游戏，这个游戏的名字叫做：传话游戏。

传话游戏的规则是：老师先把话传给第一个同学，这个同学再把话传给第二个同学，在传话的过xxx中不能被别的同学听见。老师先让我们每个小组选出一个代表，小组代表占到台上xxx一排。我们选的代表是弓淳屹。

游戏开始了，同学们在下面叽叽喳喳的小声议论着，台上的小组代表紧xxx地东xxx西望。这时，我们老师把第一个同学叫到跟前，从兜里掏出一xxx纸，用手在上面指了指，又悄悄在他耳边说了几句话。只见她倒吸了一口气，身体向后倾斜。我想：老师要传的话一定又长又难记。第一个同学把话传给弓淳屹，弓淳屹不禁皱起眉头，想了一会儿，把话传给下一位同学。每传一次话同学们都要哈哈大笑一阵。就这样一直传到了最后一位同学xxx的耳朵里，xxx慢吞吞地说：“我听不清啊。”老师在一旁提醒上一位同学：“你说话的时候可以声音大一点，因为xxx已经是最后一个人了”前一个同学又在他耳边说了好几遍，xxx才支支吾吾、结结巴巴地说：“我只听清两个字，叫什么xxx……xxx？”顿时，全班同学哄堂大笑，一个个笑的前仰后合，还有的笑的在桌子上爬不起来了。在一旁的老师说：“让我们揭晓答案吧！”他打开投影机，把那xxx纸放到上面。只见那xxx纸上用红笔写着：xxx老六，xxx老六，两个老刘去买肉，买了六斤六两六块肉。

这个游戏告诉我们这样一个道理：眼见为实，耳听为虚。

“哈哈哈”同学们的笑声像海浪声一高一低。我们正在玩趣味传话的游戏。

规则是全组同学一次传话，看哪组传的对。游戏开始了，轮到了xxx上场，教室好像按下了暂停键，安静的都能听见自己呼吸的声音。只见他面部狰狞，眉毛像两条扭曲的虫子。他的嘴巴一颤一颤，让人止不住发笑。当传到殷智宸时，他像滚动的木桩——在地上翻来翻去。当他好不容易止住笑开始传话时，他那刚才的笑似乎传染到了别的同学身上，就是“轰”的一声，笑炸了。

终于轮到我了，我心里有一种说不出的感受：又紧xxx，因为怕给全组拖后腿。又兴奋，心中像有一只小兔子一样，七上八下。当我听见题目后，脸上的笑容顿时凝固住了，因为我前面的同学说了一大串，像“咒语”一样让我琢磨不清、云里雾里的话。我的脸上大写着“无奈”两个大字，没办法，只能硬着头皮继续传。

又传了几个同学，到了最后一人。我们个个都非常兴奋，简直比开礼物盒还兴奋，迫不及待地想知道最终的结果。只见xxx站起来，调整了心态，激动的手舞足蹈。她冒出俩字小偷……，又停顿半响，又冒出俩字飘屁……她这一番话，让我们都笑翻了。

快乐的时光总是很短暂，但每一次回想却是那么香甜。有趣的传话游戏就在大家的欢声笑语中结束了……

今天上课，老师为了锻炼我们的听力和表达能力，跟我们玩了一个有趣的传话游戏，看哪组能完整地写出老师的传话。

老师用手围住一个同学的耳朵，那位同学微蹲起来，竖起耳朵仔细地听着。老师开始传话了，他咕噜咕噜地对第一个同学说了一句密语。我看到老师说了那么长时间会不会是一句超长的句子呀？老师突然台起头走上讲台，对大家说：“开始！”我想：这是一句怎样的话呢？

一声过后，我们立刻开始传话，我看到一个人接着一个人传下来，不禁开始紧xxx了。轮到我了，我拉长了耳朵准备听，同学对我说：“一个人头戴红帽子，身穿绿衣服，裤子是蓝的，鞋子是黑的。”我马上将这些语言记住，并且转身对后面的同学说：“一个人头戴红帽子，身穿绿衣服，裤子是蓝的，鞋子是黑的。”那位同学飞快地跑上了讲台拿了一只粉笔，一字不漏地把我的话写上了黑板。

公布结果了，大家一看，就立刻哈哈大笑。有一个同学把一横，一竖，一横，一竖，一横，一竖，一竖，一横，一竖，一横。写成了恨你，恨你，恨你，说恨你，恨你。还有一位同学把妞妞牵牛，牛拗妞妞扭牛。写成了鸟鸟吃鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟。多么好笑啊！我们组却一个字也没写错。

传话游戏在我们的欢笑声中结束了，但是通过这次游戏给予我非常深刻的启示。原来，听力和表达能力是那么重要啊！它不是一朝一夕就可以练成的，要我们不断练习，胆大心细，勇于实践，勇于表达，这样才能不断提高。

今天，在课室里，xxx老师说：“今天，我们玩传话游戏。规则是：“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。每组第一个人上来看句子，然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。”

游戏开始了，课室里一片安静。同学们都很紧xxx。只见左泒的第一个同学到xxx老师那里，xxx老师拿了一xxx纸给她看。看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。就这样，一直传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。

到我们组了，我特别紧xxx。我心想：希望我们组的话很短，很好记。游戏开始了，第一个同学也去看句子。就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧xxx。等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪！相差这么大。”我自言自语地说道。

最后，xxx老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为安慰，因为第一组的答案接近正确答案。”

这个游戏，使我明白了传言不要轻信。

“你知道吗？老师今天要和我们一个传话游戏”我的同桌xxx激动的告诉我们，是吗？是吗？大家叽叽喳喳的围上来，并期待着上课铃声快点响。

终于上课了，老师首先给我们讲了游戏规则：第一排按纵队一共分为10组，老师给第一排的同学说一句话，然后大家分别往后面传给下一位同学，以此类推，哪一组最后的那位同学说的最快最准确，哪一组的就获胜。

游戏开始了，老师把第一排的10名同学叫了出去，悄悄告诉了他们一句话，我们都好奇的伸着脑袋听，但是什么也没听见。大家开始往后面一个一个传话了，班里像炸开了锅一样，全是讨论的声音，我的同桌看着前面的同学还没有传话过来，着急的直跺脚，我的心里也是痒痒的，站起来跃跃欲试。终于传到我这里了，我听见前面的同学告诉我：狮子xxx打败了他舅舅，当上了新国xxx。我来不及思考对不对，不管三七二十一，赶紧传话给了后面的同学。等到最后一排的10名同学上台说答案的时候，大家的答案是五花八门，让人捧腹大笑，居然没有一组是和原话一样的。

通过这次有趣的游戏，我们大家认识到了团结认真的重要性，做任何事情都要不急不躁，认真细致，才能更快更准确的找到正确的答案。

今天，我们在教室里进行了传话游戏，太有趣了。规则是：9人出去排队，再一个一个对着耳朵轻声说着悄悄话，不要让别人听见。

我们在外面排着队，就像小偷一样待在_里，等待的心情特别着急。我们等呀，等呀，终于等到我了，我心里别提有多兴奋了。一进来，xxx子颜就告诉我别人告诉她的话，我听到的话是“小老鼠上头”，我听不懂但是还是把这句话写在纸条上。

这时候，另外一个同学又进来了，我把我听见的话对着那个同学耳边悄悄说：“小老鼠上头。”我说了一遍他听不懂，二遍也听不懂，三遍终于听懂了，于是，那位同学也把这句话也写在纸条上。接着，同学们就按规则进行了传话游戏。

最后，老师公布答案了是：桃花mo，必吹yan。把同学们笑得眼泪都快流下来了，大家七嘴八舌的说着都觉得有趣，吵着还要再玩一次，老师只好同意了。

还是一样，按规则继续玩游戏。同学们全部出去，第一个同学进来，然后下一个同学再进来。又该我了，xxx子颜在我耳边悄悄地说，这次我听到的是：“大花猫，闭着眼睛睡大觉。”

老师公布答案了是：“蚂蚱跳得高，吓得丫头一大跳。”我的妈呀，差的十万八xxx，我们再次笑疼了肚子。

玩了这个游戏，我们懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理，以后不要轻信别人的传话。

“咯咯咯咯咯”教室里传来一阵同学们的笑声，像森xxx大火一样，怎么也停不住，同学们在玩什么呢？原来同学们在玩趣味传话的游戏。

今天，老师带我们玩一个名叫趣味传话的游戏。老师叫我和其他人上台。游戏开始了，教室里鸦雀无声，就连同学们的呼吸声都能清楚的听到。xxx微笑着看着老师给他的纸条上的字，他看了看纸又看了看天花板，嘴里自言自语着像是在确定自己想的是对的。然后，他就跑到别人身边，用手捂住别人的耳朵，脸直接靠到别人的耳边，偷偷摸摸说了一句，然后再向别的地方望瞭望，生怕被别人听到。

因为xxx说得磕磕巴巴，xxx还想再问一次，但老师说：“只有一次机会。”这时，xxx疑惑的想了想，只好自己随便下想一个。

馋到我了，我的心里紧xxx，连心跳声都一清二楚，我听了xxx的话，他告诉我的话是：我刚起来洒了。后面还有，但他也忘记了，就像一只只有7秒记忆的小金鱼一样，我只好硬着头皮说出来。突然我感觉全身都放松了，可是还没安静一会儿，我的血液沸腾了，同学们和我听到这句话都哄堂大笑起来。

这个游戏太有魔性了，连我睡觉的时候也在笑。“嘻嘻！”

“哈哈哈，哈哈哈……”xxx老师带我们玩了一个游戏，叫趣味传话。

游戏规则是：老师让一位同学看一段话一直传下去，一直到传完为止，最后把传出来的话告诉老师。

游戏开始了!我们组的第一个人上去，xxx老师悄悄地拿出一xxx纸条给他看，他回来的时候一边走一边跟傻子一般的笑，回到了座位上，顿时教室里一片鸦雀无声，一根针掉地上都能听见，我觉得他们都在想到底会不会传错?会不会传错?

终于到我了，我刚尖起耳朵听，就听一阵笑声，xxx世靖笑得跟鸭子一般，他笑着走过来，我一看他，我也想笑。他xxx我的身边，抱着我对我说：“哈哈!”我说：“别笑了，快点给我传话。”我在耳边只听见了一个词，哈哈，而且xxx老师只要求听一遍，所以我就传了一个词，“哈哈”。最后那个人一边打脸一边说：“是哈哈。”全班的同学都跟着笑了起来，全班同学的笑法各不相同，有的倒在地上抱着肚子笑，有的一边敲桌子一边笑，还有的捂着嘴笑。

我爱这个游戏，我也非常喜欢这节课。

今天，天空万里无云，天气格外好，我的心情像天空一样明亮，因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的语文课。

“叮”的一声响，学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。过了一会，老师笑着走上讲台，笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。原来今天老师要和我们一起玩游戏。

老师清了清嗓子说：“今天我们要玩一个特别的游戏。”话音刚落，教室里顿时沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学抑制不住情绪，有的同学不停地嚷嚷。老师下了命令，教室立刻安静下来。

老师笑着说游戏规则：“老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看，第一个同学看完记住后，悄悄传给第二个同学。第三个人听不到信息。最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上，然后交给老师。发消息就不能再下一步了。你应该悄悄地把它传递下去。

比赛开始的时候，大家都很紧xxx。我看到我们组的第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。我不知道他是否正确地传递了单词。第二个学生用手做了个小喇叭，在我耳边小声说了些什么。我转向身后的学生，然后把它传给了最后一个学生。最后一个学生迅速在纸条上写了几个字，交给了老师。当老师宣布答案并向我们组宣布时，我的心“砰！”这个群的内容写的是：“孩子觉得痒。”话音刚落，同学们都笑了，震动了整个教室，我忍不住笑了。

我今天玩得很开心！不仅开心，而且我也体会到了一个道理：“眼见为实，但是听耳朵是虚幻的。”所以，不要随便相信别人的谣言。

今天我们班举行了一次传话游戏，大家都非常开心。

游戏规则是这样的：一号同学把看到的内容悄悄的地说给第二位同学听，不能让第三者听到，依此类推，最后一位同学在黑板上公布出自己听到的答案。

老师左右手都拿着一个小纸团，请两组的第一号同学上台分别代表两个组进行猜拳，让她们用猜拳的方式决定选择哪一个纸团。大家一起喊到：剪刀、石头、布，最终我们组获胜了。看到一号同学认认真真地看纸条上的字，努力地记住纸条上的话，我也渐渐地紧xxx起来。老师一声令下，游戏正式开始了，一号同学站起来，把手搭成个小喇叭，把嘴贴到二号同学的耳朵旁，悄悄地说着。我看见前面的同学传话传得越来越快，终于到我了，我把耳朵凑到四号同学嘴边，他对我说：“谁要撞到我的头，肿得像个大皮球”。我信心满满地告诉最后一个同学我听到的内容，她走上讲台，把我对她说的话写在黑板上，我本以为我说的是正确答案，没想到是错的。正确答案居然是：石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。我以为我们说的是最搞笑的，没想到二组改得更搞笑，原句明明是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。结果他们说得是：妈妈推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。

这次传话游戏让我明白了：如果你想把这句话正确地说出来，就要认认真真地听，原原本本地说才能准确表达。

今天上午的作文课，xxx老师一反常态，决定带着我们进行一场传话游戏。

老师让我们五个人站成一排，因为我个子小，站在了最前面。老师拿过来一xxx纸条让我看。我仔细一看，我忍不住哈哈大笑。纸条上面写着：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高兴吗？”

老师让我把话传给xxx瑀函。我在她的耳旁小声说了一遍。xxx瑀函一听，小眼睛眯成了一条缝。她赶忙转过身，把话传给了_。_马上笑了起来，xxx十分响亮。只见_手捂成了海螺状，贴在xxx的耳朵上。后面的同学伸长了脖子，侧耳去听，却一个字也听不见。

就这样传了下去，很快就传完了。这时，同学们有的脸上洋溢着笑容，似乎是胸有成竹；有的眉头紧蹙，小嘴揪得像一个包子；还有的捂住嘴，尽量不发出笑声，却还是露出了噗嗤声……

老师让最后那个同学说出答案。这个同学站了起来大声说道：“我是小狗狗，专吃大便便……”她话还没有说完，同学们哄堂大笑。

通过这次游戏，我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实。团结合作，定能成功。

咦？是xxx的爆笑声，原来是老师让我们做游戏呢！

老师开始说这个游戏的规则了，先让一个同学看一xxx卡片，然后把内容悄悄地传给下一个同学，直到传给最后的同学，让他来说出我们传话的内容。

游戏开始了，先是我们组开始传，第一个同学xxx上去了，老师让她看卡片。我想：要是我听错怎么办？如果句子长怎么办？xxx回来开始传了，她把嘴凑到我耳朵上悄悄地说：“小小缠着姥姥给她包饺饺。”由于我紧xxx的不得了，结果听成“小小船缠着姥姥”我开始往下传，可我传到幸子的时候她一直在笑，我想：“我传的不对吗？”终于我给幸子传完了，接着我看到他们传的很慢，心里很着急，我看到xxx传给晋京时一直咯咯咯地笑，这时我又问xxx刚才传的是什么，她重复了一遍，我突然说：“我传错了！”等传到xxx凡迪的时候全部传完了，我非常紧xxx。她说：“小小长城知倒湾。”等老师公布正确答案之后，同们学有的扒在桌子上笑得直不想腰来，有的一个劲儿地拍腿大笑，有的笑着眼泪都流出来了。

游戏结束了，但xxx回荡在我的心中久久不能散去。

“快点呀，快点！”“再说一遍……”嗯？谁在说话？原来是作文班的同学们正在进行精彩有趣的传话游戏呀！

同学们一听说要玩传话游戏，有的急得直跺脚；有的胸有成竹；还有的正欢呼呢！而我却十分害怕，总感觉有好几只兔子在我的心里蹦跳着。

老师刚宣布完规则，安静的教室立马炸开了锅，有的商量着换位子；有的激烈地讨论着策略；还有的正在热身。老师一声令下，游戏开始了。我被分在第二组第三个。前面的同学抽了一xxx纸条，快速记着。只见他把手卷成喇叭状，对我前面的同学说着。不一会儿，前面的同学转了过来，又把手卷成喇叭状，贴在我的耳边悄悄地说着。我竖起耳朵仔细地听着，生怕漏掉一个字。听完后，我立马冲向黑板写了起来，我转身一看，呀，别人已经快写完了，我马上把我记得的内容写下来。这时，每一位同学的心都紧绷着。时间到，答案五花八门，我把“大哥有一个大锅，是用铁做”写成了“大锅是用铁做的”。这时，全班同学都哈哈大笑起来。

第二轮开始了，我的心快要跳出来了，我仔细听着前面同学对我说的悄悄话，听后立马冲向黑板。只听“砰”的一声，呜呜呜，我撞到了黑板，差点儿和它来了个亲密接触。大家笑了起来。时间不等人，我马上把答案写了下来，这一局我们全对。太棒了！

第三局飞快地进行着，句子很长，我们不得不咽了咽口水。轮到我了，我听清后马上跑到黑板上写起来，不过最后输了。

这个游戏可真给我上了一课呀，做事要细心、细心、再细心！

今天，岳老师在上作文课的时候，组织我们玩一个传话游戏，我们组的人有xxx、xxx、xxx、xxx和我。

在开始游戏之前，月老师宣布了游戏规则：

一、请每组的第一个同学看传话内容；

二、每个同学只能传一遍，声音要小；

三、最后一个同学汇报内容。

岳老师宣布完游戏规则之后，同学们七嘴八舌，有的交头接耳，还有的同学大声说我玩过这个游戏……

游戏开始了，教室里顿时鸦雀无声，岳老师请上来第一个同学，让他看传话的内容，我们组上去一个同学，这时我的心都提到了嗓子眼，生怕她记不住内容。一分钟后，岳老师把纸条内容收了起来，我问xxx：“你记下来了吗？”她点了点头，我想，我们组肯定会成功的。然而，事情不像我想象的那么好，当xxx把话传到我听不清的那只耳朵时，我心想：完了，完了，我们组肯定会因为我而失败的。当我把话传给xxx时我说不清楚，他以为我要说：“我爱吃水煮鱼。”当最后一个人xxx真的说出“我爱吃水煮鱼”的时候，岳老师宣布说：“你们组失败了。”内容是“水中映彩霞，水面游花鸭，霞是xxx，鸭是麻花鸭。”

通过这个有趣的传话游戏，我明白了一个很重要的道理：无论做什么事情，我们应该团结合作，更要注意互相配合！

今天，我们玩了一个有趣的传话游戏，可开心啦！

首先，老师拿来一xxx纸条，上面印着一行字，她让第一个同学到外面读，记住那句话，然后那个同学兴匆匆地跑过来，笑嘻嘻的，轻轻地把话传给第二个同学。第二个同学马上把头靠过去，脖子伸得老长老长的，还边听边笑，眼睛都成一条缝了！看到她那滑稽样，组员们都哈哈大笑起来。该传给第三个人了，只见这位同学早已跃跃欲试了，还说：“我们组同学肯定会得xxx听力奖！嘿嘿。”轮到我听了，只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根，一字一句地告诉我：“如果有太阳，我们就去睡觉，如果没有太阳，我们就继续作弊！”啊，有这样的一句话吗？但我还是和颜悦色地告诉下一个同学，下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了，最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳，我们就睡觉，如果没有太阳，我们就作弊。

最后老师报出了原文：如果太阳不出来了，我就不去爬山了；如果太阳出来了，我就继续睡觉。啊？我们说的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三个同学，而第三个同学却说：“我的xxx听力奖啊！我的奖呀！”接着，老师说：“现在让我们来听听第二组的， ‘太阳出来，你们就知道；太阳不出来，你们就不知道。’”同学们又是一阵哄笑。

传话游戏不仅有趣，而且更让我懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理。

“哈哈哈……”快乐作文班传来一阵阵笑声，这笑声把屋顶都要掀开了，原来呀，同学们在做一个叫“开心传递”的游戏。

老师把我们分成了两队，男生一队，女生一队。参赛队员要站成一排，第一个同学面对老师，剩下的同学背对着老师，由第一名同学抽出一个词，表演动作给下一个同学看，再由队伍最后一名同学猜出这个词语。

游戏开始了，女士优先。xxx抽出一xxx“猴子捞月”，她用手拍了xxx海晗，然后把手举得高高的，手弯得跟月亮似的。接着xxx海晗照着xxx的动作去做，一个接着一个，终于传到史采冉了，她面无表情，用细小的声音说：“xxx悟空大闹天宫。”教室里爆发出的笑声一浪高过一浪，有的人趴在桌子上笑，有的人躺在地上笑。

终于轮到我们了，xxx乾羽抽出一xxx“凿壁偷光”的成语卡片，接着他说：“老师，关灯——开灯——”接着同学们也这样，终于轮到我猜了，我笑得跪到地上说：“这是什么玩意儿？”我考虑了一会儿，还是没有想出来。

在同学们的呐喊声中，“开心传递”结束了，可我还没有玩够呢！

在今天的作文课上，老师和我们玩了一个有趣的游戏。

首先，老师宣布游戏规则：首先，请各组第一个人画一xxx纸条，背下来，比赛开始后传递。这句话到了最后一个同学，那个同学就写下来，谁快谁准，谁就是赢家。

激烈的竞争开始了。既然我是第三组的第一人，我就先传一下。我把手卷成喇叭状，贴在二同学的耳朵上，慢慢把话传给他，希望他能听清楚。当我回到座位时，我看到同学们都在慢慢来；有的人脸上挂着微笑，仿佛胜利在握；有些摸不着头脑，一副莫名其妙的样子；有的急得跺脚；有些人对别人的失败幸灾乐祸；其他人很焦虑。如果我再看我们组，我的心跳会更快。

转眼间，游戏结束了。是时候检查答案了。四组的答案五花八门，每一句都值得一看。第四组句子的主角不知道什么时候改名字；第三组句子只写了半句；第二组句子正确率最高，老师给了98分；最有趣的一句话是第一组。他们的句子倒过来说：“xxx追的狼遇到了一群羊。”一开始我们都傻了眼，后来就忍不住笑了。老师也幽默地说；“这是什么羊！_

最后第二组赢了。虽然输了，但是我们很开心。大家由此明白：说清楚，听仔细。

“哈哈哈，哈哈哈哈”从三(4)班里传遍来一阵阵笑声，走近一看，原来是班主任xxx老师正在和同学们在做游戏呢!

只见xxx老师在黑板上写了“传话”两个字，同学们见了，有的兴奋，有的平静，有的甚至开始接头接耳起来……老师请了xxx成阳，xxx昳灵，我等八个同学到讲台上一字排开，说了游戏规则后就开始游戏了，只见她让站在第二个的xxx昳灵先边上退一大步，接着就用手捂着嘴，凑近xxx成阳的耳朵小声地说了些什么，xxx成阳听到后又把话传给了xxx昳灵，我看着他们的表情，感觉到这一定是个笑话，轮到xxx昳灵传给我了，我听到：“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事，狼xxx，羊咩咩咩，逗得我们哈哈大笑。”我觉得不对吧，但是又没有时间了，我得赶紧把听到的话传给在我后面的xxx……

游戏结束了，老师问站在最后的一个同学：“你听到了些什么?”她说：“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩。”“没了?”“没了。”xxx老师说，正确的应该是：“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事，一会儿学狼嗷嗷嗷，一会儿学羊咩咩咩，那夸xxx的表情逗号得我们哈哈大笑。”“咦?怎么传到最后会整整少了一句呢，到底哪儿出现了差错了呢?”

时间过得真快，马上就要下课了，xxx老师总结了这堂课的意义：“每个人传话都要认真地听，只要有一个人没有认真听，那么传出去的话就和原话不同。”是的，“认真”是一种优良的品质，我们每个人都必须具备。

在我的脑海里，有许许多多开心、难忘的事，但是，我最难忘的是在晚自习玩的传话游戏。

那是一个美丽的晚上 ， xxx老师又要我们写作文了，我们写作文水平都很差，所以，都抓了一把冷汗。xxx老师说：“今天反正写规则，关于游戏的规则，这样也可以给你们减减压。”一听玩游戏，我们很高兴，有的都跳起来了。

xxx老师说的规则是：1、要小声传话。2、不能离位。3、一个一个传，不能跳着传。4、谁最先谁就赢。5、同时把话传。

xxx老师给最前面的人先传话，然后一下口令，我们便开始传话。xxx在我们2组都跳起来了。传完话后，我便立即举手来汇报，但还是只得了第五名。我们组传的话是：“我喜欢你！”我说时，感到很害羞。

第二次传话，我们都心惊胆寒，但却想拿第一名。这一回，我们速度快，可是还不高兴，因为我们离第一名就只差了那么一点点，真遗憾啊！我们只拿了第二名。我们组传的话是：“我们去买书！”

第三次是完成以后以自己最快的速度写在黑板上就算获胜，每最后一名同学都很害怕。传话开始进行了，我听见话后，便赶快往上跑，xxx在我去黑板时拦着我，所以他犯规了。xxx大叫：“不公平，xxx拦xxx！”回座位时，我还一直说xxx：“温神”…….。

我回我们的话，连在一起是：“我们好好学习，才能为国争光，建设祖国，我们胜利！”

xxx老师给我们每人加一枚铜币。同学们欢天喜地。

这次课让我明白了做什么事情，都要讲规矩。

老师一进教室，就说玩一个传话的游戏。听见传话，我又激动又紧xxx，我会不会传错？同学议论纷纷，有的问“不是传童话吧？”有的说：“会不会传文章？”有的在一旁嘀咕：“什么时候开始啊？”

“安静，游戏规则是这样的：老师把一句话传给第一个同学，第一个同学传给第二个同学，就这样传到最后一个同学。最后一个同学上回来汇报给我们听。”同学们大声叫着：“让我来！”

游戏开始了。老师弯下腰，手像喇叭一样，对着第一位同学xxx思奕的耳朵。嗯，老师的声音像蚊子，鬼才能听得见。第1位同学边听边笑。老师又提醒我们：“千万注意，传话的时候声音要很小，不能被旁边的人听见。”

老师说完，我们又开始传话，姿势各式各样，有的垫起脚，有的抬起头，有的弯下腰，还有的站着不动。

xxxxxx空调旁边，“啊”的一声叫了起来。原来，一位同学给他传话，他听了大叫：“啊？再说一遍！”一脸茫然走下了讲台。到了我，我掂起脚去听前面一个同学的话：“只动嘴不动脚。”我听懂了之后传给下一位同学，我说的跟前面的同学一样。我下了台，有人问我：“你在台上听到了什么？”我摇摇头：“忘了。”

终于到了最后一个同学，他走上台说：“只动嘴不动脚。”老师立刻接过话：“正确答案是，不动嘴只动腿，不动腿只动嘴，不如不长腿和嘴。”

我们奇怪了：“这怎么可能呢？”老师问我们有什么启发？同学纷纷抢着说，我只知道，听别人说话时要听得认真。

今天下午上作文课的时候，我们玩了一个有趣的游戏——传话游戏。

同学们听到消息时，有的愁眉苦脸，有的迫不及待，还有的无精打采，而我跃跃欲试。

老师首先给我们讲规则：1.速度要快，2.声音不能太大，不能让第三个人听见。3.讲话要吐字清晰。

游戏开始了，老师把手握朝喇叭状，轻轻的靠近第一个同学，悄悄地把话传给他。同学们有的用书挡着脸，有的认真地听别人给他说的话，还有的在着急地等待着别人把话传给他。只见xxx泱淼把话传给了xxx，xxx还没反应过来，老师就喊停了，他就不管三七二十一，根据想象随便编了一个，急急忙忙地传给了下一个人。

下一位听了xxx的话，眼睛都瞪大圆溜溜的了，我心想：这话是不是特别离谱呀，不会很长吧？一个接一个，我们传的话的越来越短。传到最后到我了，老师让我公布答案，我刚刚只听见了“我、妈妈、买菜”所以，我编了一个，就说：“今天，我妈妈去买菜。结果，老师把最终答案告诉我们了，是“星期三，妈妈带我去马场，马跑得慢，妈妈骂马，马不听话。”听完，我们哈哈大笑，意思相差了十万八xxx。

通过这个游戏，我明白了：眼见为实，耳听为虚。

“哈哈！哈哈！”你瞧同学们笑得开心极了，你知道我们又在玩什么游戏吗？我们在玩趣味传话。

首先我要说一下游戏规则：老师给同学一个词语，然后来传。

开始前同学们跃跃欲试，谁都想来玩，好像不玩就要发疯了一样。他们个个激动极了，有的脸红彤彤的像个熟透的大苹果，有的好似发疯了一般，手不停的敲着桌子，有的因为激动过度差点晕了过去。

然后老师来了，全班立刻安静起来，连一根针掉在地上都能听见。这时调皮的同学也变得安静了，我更像是要窒息了，浑身像被绳子束缚着一样难受。讲完要求，游戏便开始了。只见第一个同学看了看老师给的小纸条，便哈哈大笑起来。这时本来就很疑惑的同学更疑惑不解了，谁都想知道答案，有的同学甚至都侧过来听一个同学讲话，第一个同学像接过一个烫手的山芋一般，迅速转头，报给第二个同学。第二个同学听了笑得比第一个同学还要恐怖，嘴xxx得出奇的大，好像一口能吃掉一头大象似的。眼睛眯成一条缝，给第三个同学……

等到最后一个同学了，最后这个同学浑身瑟瑟发抖，看着很紧xxx，其实他在笑，最后笑得都哭出来了，他说：“如果你的孩子又多又多，你就会哆嗦，哈，哆，嗦吗？”他说得很慢，但我们班的同学笑得都抽筋了。老师开始报了答案：“错，是浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓。”全班笑得更厉害了，虽然这个游戏结束了，但它还在我的心里。

古话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”今天我们玩的一个游戏就验证了这句话的准确性。

刚开始听到老师宣布游戏的名称时，大家都觉得非常简单，不就是对着耳朵传句话吗？这有什么难的，小菜一碟，肯定不会传错话的。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家脸上都洋溢着开心的笑容，仿佛自己已经拿到了冠军。

游戏开始了，我们六人一组靠墙站着，每个人只能看见前面人的后脑勺。我们组的第一个传话员xxx芷安从老师那里拿到传话的内容，立即上前嘴巴贴着前面一个人的耳朵小声的告诉他传话的内容，第二个人又顺利传给第三个人。我是第五个传话员，xxx传给我的内容是“东东楼上有个好公公，公共楼上有个坏东东”。我听了这句话觉得有点别扭，怎么会有人叫公共的，应该是公公吧！不管了，紧急情况，死马也要当活马医。于是我轻轻地凑到最后一个传话员xxx的耳边小声说着传话内容，xxx竖起耳朵仔细地听着。就这样，我们一个个往前传，每个人的表情都很丰富，有吃惊的，有窃笑的，有疑惑的……很快就传到最后一个人。我们组xxx大声说出他听到的传话内容是“东东楼上有个洞洞，东东楼下有个怪物。”老师宣布我们组的传话内容是“东东楼上有个好公公，公公楼下有个乖东东。”听到最终答案，其他组成员捧腹大笑，我们组的成员一脸黑线，我更加无语了，怎么错的这么离谱呢？

通过这个游戏，我得出一个道理，不管做什么事情都要全力以赴，认真对待，否则会功亏一篑的。

在星期三的晚上，xxx老师让我们玩了一次“无奈”的传话游戏，xxx里的人都欣喜万分，跃跃欲试，班里热闹非凡，但是，我们五组先玩的很爽快，但是后来一位同学被换到三组去，而导致我们组失血不能玩了。

我们先说游戏规则，讨论完后，得出以下结论：1.传话要小声；2.传话时不能下位；3.一个一个的传；4.谁为先，谁为赢；5.每组同时说。规则说完后，这场既“无奈”有“疯狂”的传话比赛开始了。

“预备，开始！”xxx老师高声喊到。话音刚落，全班沸腾了起来。“快、快、快”有些同学说。本来这局是我们赢的，可是就因为xxx把手举起来又放下去，问我：“xxx京城，你说什么？”我说：“我爱你们。”xxx又一次举起了手。得了第二名。可是就在这时，xxx老师竟将温仲凯调到三组去，而导致我们组NO玩了，要是再玩下去的话，其他组只有死路一条。这次xxx老师叫传完话上黑板写，最后黑板上的字汇成了一句话：我们要好好学习，才能为国争光，建设祖国，我们胜利！

这句话成了我的启蒙老师，是这句话让我内心要好好学习，虽然这场比赛很“无奈”，但从中有所启发。

有的同学喜欢玩捉迷藏，有的同学喜欢玩跳大绳，还有的同学喜欢玩无手翻书，而我最喜欢玩的是传话游戏。

上课时，老师让我们玩了一个游戏是：传话游戏。同学们听到玩游戏教室里顿时炸开了锅。一个个议论纷纷，而我也激动万分。老师宣布游戏规则是：分每小组第一个人抽纸条，看完纸条上的内容，把上面说的话传给下面一个同学，最后一个人公布传话内容，限时30秒，传得又准确又快，算是赢了得比赛。

开始抽纸条了，第一个同学左挑右选选了一xxx纸条，小心翼翼地打开，目不转睛地看着纸条，嘴里念念有词。一会儿老师把纸条收了上去。“开始”老师一声令下，只见第一个同学转过身凑近耳边开始传话，终于轮到我了，我竖起耳朵认真地听：“今天下午不下雨，不带雨伞。”转身告诉我后面的人，此时我心里很紧xxx，生怕自己传错了。对方才传到第二个人，时间一分一秒的过去了，我们组最后一个人自信满满地说：_天不下雨，不带雨伞。”

前面的同学们哈哈大笑，老师公布了答案，正确答案是：今天下午不下雨，不带雨伞。游戏在我们的欢声笑语中结束了，这个游戏让我明白了“耳听为虚，眼见为实”的道理。

周末，我在小橘灯玩了一个有趣的游戏。在老师的带领下，我们一起玩起了“传话游戏”。

大家一听玩游戏，手舞足蹈地大喊大叫，都很高兴地跑到前面。游戏开始了，大家都高兴地在前面xxx一排。老师简单地介绍了游戏规则。第一局老师分别给两组同学最前面的同学一xxx纸条，大家都不知道这上边写了什么，这时两组的第一个同学，都十分好奇地认真看了纸条上的字，看完纸条就悄悄地告诉下一个同学，第二个同学又把第一个同学告诉他的内容传给第三个同学……终于轮到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同学传递答案，可是我没有达到老师指定的地点，老师大声地呼喊着：“往前点，再往前点。”上一位同学就拉着我跑到前面贴着我的耳朵悄悄地传递给我这句话。

我又急忙地把下一位同学叫到我面前悄悄地告诉他……就这样游戏紧xxx有序地进行着，一直传到最后一位同学那里，再由最后一位同学告诉老师这句话是什么。

我们组最后一位同学首先把答案告诉了老师，紧接着二组同学也完成了传递，但是他们的答案是错误的，于是老师大声宣布：“一组赢了！”我们一听可开心了，手舞足蹈的。

这个游戏特别有意思，真想再玩一次！

“呵呵呵呵———”一阵清脆的笑声从教室中传来，原来，xxx老师今天带我们玩了一个有意思的游戏，叫做“趣味传话”

游戏规则是一个人看话，传给下一个人，看最后一个人得到的结果是什么。

刚开始我听到游戏名时，疑惑极了，怎么传?一定会传错吧?能传好吗?一个个问题在我脑海中出现。

游戏渐渐开始，只见xxx钰煊静悄悄地xxx老师身旁。哎呀!只看见她惊讶至极，捂着嘴，两眼冒金光，听见她静静说了一句：“呀!字怎么这样多。”接着她快步xxx我身旁，当时我听到的不是说话声，而是一股气飞到我耳边，我心想：怎么这么痒?我渐渐不行了，把手伸过来，挡住耳朵。像闪电一般，快速大喊：“怎么这么痒啊!”慢慢地，我才听到声音：“一瓶面，烙了一瓶饼。”我以为得到了“真经”，快步走向xxx昊睿，抱住他的头，像羽毛落地的声音一般，悄悄地说：“一瓶面，烙了一瓶饼。”xxx昊睿抖抖肩，一脸茫然地慢慢告诉xxx，终于轮到了xxx，她说的是：“姥爷去捞面，捞面捞面又捞面。”我顿时像被雷劈了一般，崩溃!

后来，我们又玩了许多局，这个游戏真有趣，下次要玩更难、更有趣的!

“哈——哈——哈哈！”咦？这爽朗的笑声来自哪儿？告诉你，我们班在玩“传话游戏”。

老师讲述了游戏规则：让第一位同学随机抽取一xxx写有一小段话的纸条，再用三十秒记下它的内容，然后告诉他后面的同学，由那位同学传给下一位同学，以此类推，直到传给最后的同学，再让最后那位同学把听到的内容写在纸上，交给老师，比比哪一组传得既准确又迅速。

老师刚讲完规则，班上马上就沸腾啦！有的同学满面“春风”，有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地xxx老师面前，抽了一xxx纸，马上默记起来，口里念念有词。我看了看其他组的同学，有的急得面红耳赤，有的急得抓耳挠腮。

眨眼间三十秒就过了，他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧xxx又兴奋。

我耐心地等着，终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状，我侧着头，凝神静听，生怕听错一个字：“xxx赶着一群羊，半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来，然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神，希望努力不是白费的。老师看了答案，笑着说：“恭喜你们，答对啦！”“好啊！”我们有的拥抱，有的蹦跳。我们这组胜利了！

最好笑的非第三组莫属了！不知他们是由于紧xxx还是激动，竟然把“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”传成了“爸爸赶马，妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰来。

正印证看事容易，做事难啊！

星期五下等，第二节语文课，我们班举行了一次有趣的传话游戏，同学们都兴致勃勃地参加了游戏。

游戏规则是：八个同学为一组，第一位同学先看完纸条上的话，然后告诉第二位同学，依次类推，让最后一位同学说出答案。如果答案和纸条的内容一样，那这一组就胜利。

轮到我们组八个人上台做游戏了。老师先把纸条给xxx，xxx仔细地看了又看，才把纸条还给老师。趴到第二位同学——也就是我的耳边，他悄悄地对我说：“他冻了一块冰。”我听清后，点点头，然后趴到小文的耳朵边，小声地告诉了她，小文赶快又告诉了下一位同学……到最后一位同学xxx了，xxx听了以后，不知所措地眨眨眼，又思考了一会儿，才犹豫地把答案说了出来：“他被冻成了一块冰。”这时老师说出了答案：“他冻了一块冰。”只见同学们哄堂大笑，笑得东倒西歪，有的笑得眼泪都流出来了！

下课了，传话游戏在清脆悦耳的铃声中圆满地结束了。

这个游戏告诉我们：不要轻易相信别人的话，更不能做传话人。

星期五下午的第一节课，xxx老师对我们说：“下一节课我们再玩一个游戏，至于是什么嘛，先保密。”这时，本身很兴奋的同学们，一下子泄气了。我心想：到底是什麽呢？抢橡皮，不可能，猜人游戏……嗳！只能等到第二节课了。不知怎麽回事，我感觉到这个课间好像在也过不完了似的

“叮铃铃”上课铃终于打响了。只见xxx老师慢悠悠地走上讲台，对我们说：“这个游戏你们玩过，就是传话游戏。”在xxx老师说游戏规则的时候，台下的同学们都竖起了儿朵仔细的听。“第一条是过一会儿，第一排的同学出去记住两句话。第二条：回来后，等老师说开始以后，第一排的同学再把话传给第二排的同学，以此类推。第三条：传的过xxx中，要小声。第四条：教室内保持安静。”老师把那些学生带出去，教室里鸦雀无声。都想着老师的声音会大些。我们都能听见。谁知道xxx老师用非常小的声音说的。

他们进来了。有些同学想知道些情况，就问了第一排的同学，但他并没有说出那两个句子。

游戏开始了，我们把话一个一个的传到后面。最后一位同学把话写到一xxx纸上，交给老师。

老师看了以后说没有一个正确的。

通过这个游戏我明白了：眼见为实，耳听为虚。

游戏开始了，我们分成了苹果组和草莓组，老师请了两了代表：一个是我，一个是xxx。呀，今天真是个幸运儿，估计是昨天我认真帮妈妈做事情吧！老师把我们请到讲台桌前，搂着我们，在我们的耳边轻轻地说了几句话，又把一xxx纸条给我们看了一会儿。

此时，我恨不得一秒钟当成两秒钟用，快速地把纸条上的内容在心里默念几遍，用心地记着。同学们迫不及待地站起来，有的把脖子伸的长长的就像一只长颈鹿；有的同学踮着脚侧着身子，把眼睛睁的比铜铃还大，好像要把老师的纸条看穿。“预备，开始”！xxx老师一声令下，我生怕自己忘记，迅速转身护着嘴巴，把手围成喇叭，踮起脚，想把话传给xxx荷。

可是我太矮了，够不着她，xxx荷急中生智，赶紧弯下腰来，我就把嘴凑到了她的耳旁，一字不落的把话传给了她。耶，传话成功了，我乐得手舞足蹈。接着，xxx荷把话传给了xxxxxx，只见xxxxxx一脸的茫然，可没一会儿，她又把话传给谢军，怎么这么短？老师传给我的话明明很长，怎么到了她嘴里便缩短了这么多，其它内容被她吃掉xxx。怎么办呢？又不能让她再说一遍。不知不觉已经传到了最后一位，老师请最后两位同学来说他们听到的话。xxx楠松说：“爸爸讲了一个故事。”我们哄堂大笑起来；xxx说：“外婆给我一个面包我吃了。”听到xxx的话，全班顿时仰头大笑，我笑得眼泪都流了下来。哎呀，怎么传个话都变味了呢？

“嘿嘿嘿!”“你干嘛?”是哪个班级这么吵?哦，是403教室正在玩有趣的传话游戏呢!

传话游戏的规则是这样的：排头将要传给后面的人的话全部看一遍，然后让后面的人依次传给后面的人，直到最后一个人大声地将他所听到的答案说出来。

第一棒的xxx看了一遍答案以后，传给了身后的xxx，xxx有传给了后面的人，啊!渐渐的，快到我了，这时，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。

我想：如果其他人今天没感冒的话那是没有问题的，但是，xxx瑞冰说话的时候舌头太卷了，我常常听不懂他在说什么，而且，xxx锦浩说这是一个绕口令，非常难的绕口令，就不知道他能不能应付了。

哦!xxx过来拍我的肩膀了。我赶快把耳朵凑到她的嘴巴前，xxx说：“南京来了个大哑巴。”“What?!”这是什么怪句子呀?可是，老师说也可以自己改编一下自己听到的句子呀!我赶快拍拍xxx的肩膀，对他说：“南边来了个大哑巴。”可谁知，他竟然对我说了一句不知道!还把这句话传给了后面的同学!我的肺都快要被他气炸了，我说得那么清楚，他竟然说了一句不知道!是他的耳朵里的耳屎太多了还是他故意要捉弄这个集体?!竟然说了这么一句傻到透顶的话呢?!

最后，我们组的最后一个同学说出来的还是不知道。哎，看来，这个小小的传话游戏也需要团结呀!

“哈哈哈……”教室里传来了一阵阵欢笑声，同学们有的伸出两个手指头大声庆祝，嘴里喊着“耶”；有的仰天大笑，嘴xxx得如河马打哈欠；还有的笑前俯后仰，上气不接下气。嘻嘻！这是岳老师在组织我们玩传话游戏哟！

首先，岳老师要在xxx乐斌的耳边说了一句悄悄话，然后让他传给身后的我。这时我已经心急如焚，狠不得自己有顺风耳的本领。不一会儿，xxx乐斌把他听到的话在我耳边叽里咕噜地说了一遍，我好像听到的是“小偷是大侠”。接着，我就照着这句话传给了我身后的同学，就这样一传十，十传百。最后，xxx老师公布正确答案后，全班顿时哈哈大笑：原来我们都把“小超市，大市场”传成了“小偷是大侠”。

第二次，岳老师xxx我身边，弯下腰，让我看了一句话：成长的故事。我想这次一定没有问题了，我信心十足，可是令人大吃一惊的是，最后竟然传成了：“他的脸长了虎钳”。真是牛头不对马嘴呀，哎呦妈呀！怎么会传成这样啊！这差距有多大啊！

最有趣的应该是第四次了，岳老师本来要传的是：猩猩和孔雀打架，猩猩赢了。最后却变成了：猩猩和月亮打架，猩猩赢了。大家的笑声快把屋顶都震破了。

这次游戏真是太好玩了，也让我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实，当然也不要乱编谣言，不然会给别人带来不必要的麻烦的。

上课时，老师神秘地说：“我们今天来玩一个‘传话游戏’……“我满头雾水：老师的葫芦里卖着什么药呢？真期待呀！

正当我想之余，老师把规则写在了黑板上：全班同学分为四组，每小组选一个代表，代表把老师的话记住，然后传给第一个同学，再逐一传下去，最后还是原话的组获胜！老师一写完，全班人都像乱成了一锅粥一样，个个议论着：”简单！“……

开始！每族的代表既自信又紧xxx地走上了讲台。不大一会儿，他（她）们就迅速地跑了下来，对第一个同学讲那句话，可是有的人好像想拖延时间，故意听不懂，让别人着急得像热锅上的蚂蚁一般——团团转。比赛到了白热化状况，前面的同学看在眼里，急在心中地望着后面的同学，希望他（她）们能给出个正确的答案。我们的组本来就落后于他人，如同砌墙的砖头，热火朝天的情况下，其他小组都传完了，我们也还在慢悠悠的。

结果出来了，我们也不出意料是最离谱的小组，让人xxx不禁，原来他们把初文：一只老鼠看到了一只老虎，老鼠飞快地跑了。写成了：一只老猪砍倒了一群老虎，老猪肥块的抛了！唉，不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友……我不禁摇头地感叹道。

虽然最后我们并没有取得胜利，但是我依然很快活，还觉得回味无穷呢！

我们在生活中玩过许多游戏，每一个游戏都是让你放松的。可是你们在学校里和老师。一起玩过游戏吗？我玩过，这个游戏名叫做传话游戏。

这一节课，语文老师笑盈盈地登上了讲台，高兴地对我们说:“”孩子们我们要放松一下，玩传话游戏，我们异口同声的说:“好！”老师开始宣布游戏规则:“先挑12个人，然后给第一个人说一句话，然后给下一个人说说话，以此类推，直到最后一个人说出正确答案，才能算胜利。”

第二轮开始了，老师挑到了我，我是第三个，老师给第一个人说完，我们也跟着紧xxx起来，我看第一个人疑惑不解，貌似听得不太清楚，当第一个人再给第二个人说时，我不禁在想:我们做次到底会不会胜利，到底说的话是什么。第二个人拍了我一下，打断了我的xxx想，他把头伸到我的耳边，耳朵边说，小xxx赶了一群羊，在半路遇到了狼，我的顺风耳终于在关键时刻派上用场了。我听得异常清楚，我自信的给下一个人说，他拍拍脑袋好像在思考我说什么，难道我说的不清楚吗，我平时的口才都去哪儿了，我又给他说了一遍，我一个字一个字地说，应该很清楚了吧，随着传话，我的心怦怦直跳，直到传到了最后一个人，他大声的说:“xxx在半路遇到了狼。”我和前几个人大声尖叫了起来，哎呀少了五个字真可惜呀！

虽然我们在传话游戏输了，但我们仍然很开心，真正体会到了游戏带给我们的轻松和快乐。

今天，卓老师神秘地对我们说：“今天我们要来玩一个游戏。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来，同学们窃窃私语，议论纷纷。

老师一声令下，教室里立刻安静下来，“我先说一下规则。”卓老师说“在玩的时候，我们要先分组，然后每组派一个同学从我手里抽出一xxx纸条。看清楚后，传话给下一位同学，说话时音量必须调小，不能让第三者听到。传完后，最后一位同学要大声地念出你听到的话，和纸条上写的句子一样的那一组获胜。”

游戏开始了，轮到我们这组的时候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。当第一个同学把手做成喇叭形状对着他同桌的时候，他的同桌却一直把耳朵捂得紧紧的，估计是怕痒吧。这使得我们后面的人急的直冒汗。最后老师只好取消他的资格，我们的游戏才继续进行。轮到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我听得一头雾水，眉头皱得紧紧的，就是听不懂我前面那个同学在说什么，时间快到了，我只好勉强地稀里糊涂地传了下去。结果我同桌他却说“吃——吃葡萄——呃”正确答案应该是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他说的话引得大家哄堂大笑，这时他的脸色很难堪。

在这次游戏当中，我领悟到了一个道理“耳听为虚，眼见为实”，我们不能轻易相信传话。呵！这真是一个有意义的传话游戏。

今天，虽然很冷，但是在我们心中却没有一点寒冷的痕迹。因为老师要带领我们到南山广场玩传话游戏，全班同学热血沸腾、欢呼雀跃。

来到了南山广场，老师把我们领到了一处宽阔的场地。整理好队伍后，老师说起了游戏规则：一个人传话不能让别人知道，更不能让旁边的人听到。每人传话有两次机会。

说完，游戏开始了。先是第一组，老师拿了一xxx纸条。小纸条上面写着：狗在家中坐，粮从天上来。老师将这句话说给了第一组的第一个人。第一个人听完，连忙搂住第二个人。第二个人越听脖子就伸得越长。第一个人把话说完了，第二个人还是一脸茫然。只好再让第一个人重复一遍。看着第二个人一脸百思不得其解的模样，我想：他们这组肯定要输了。只见第二个人带着这个没听清的耳朵继续传给了第三个人……到了最后，老师问他听到了什么。那个同学说：“狗子在家里。”同学们哈哈大笑起来。

轮到我们了，老师拿着纸条给第一个人看。第一个人看完之后不慌不忙的传给了第二个人……就这样，传到了排在最后的我。我将答案大声说了出来：“我在树下乘凉，对面来了一群羊。”老师说我回答对了，一阵热烈的掌声响起，我们组的同学兴高采烈。

通过这件事，我知道了：做任何事都要细心，不要人云亦云，要相信自己。