内容简介：这篇文章主要讲了“我”去看望一位在意外的事故中失去了右手的朋友，在见到后发现他的种种改变，以及他以前对生活绝望到现在对生活充满希望的过程中他所领悟到的事。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是美丽的小编帮大家收集的耐磨的人生原文及阅读答案【最新3篇】，欢迎参考，希望对大家有所帮助。

1、说明方法作用的答题模板（必考题）列数字，具体准确说明了+说明对象+特点举例子，具体有力说明了+说明对象+特点作比较，将__与__作比较，突出强调说明了+说明对象+特点打比方，将__比作__，生动形象说明了+说明对象+特点

2、说明语言特点的题型（必考题）第一个题型：“__”词语的作用（作答是3步）答题模板：1-“词语”本意2-“词语”在文章中所表达的含义

3-体现说明文语言的准确性、严谨性或者生动性、形象性第二个题型：“__”能不能删去，为什么？（作答是5步）答题模板：1-不能删去2-“词语”本意3-“词语”在文章中所表达的含义

4-体现说明文语言的准确性、严谨性或者生动性、形象性

5-删去太过于绝对或不符合文意，所以不能删去。尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1、给下列的词语写上近义词。（1分）

笨拙（)不幸(）

2、这篇短文主要写了一件什么事？（2分）

3、“朋友说，谢谢，我知道你的`良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（2分）

4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（4分）

提出问题：

回答：

5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（3分）

6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（3分）

《耐磨的人生》阅读答案

1、给下列的词语写上近义词。

笨拙（愚笨）不幸（倒霉）

2、这篇短文主要写了一件什么事？

朋友在失去右手后，正视人生，找到生活的意义。

3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。

很费心思的反复思考。在文中指“我”为了不让朋友难堪，特意在热天穿着长袖衣衫去见朋友。

4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。

提出问题：人生怎么会耐磨？

回答：遇到人生中的困难，要勇于面对挫折，在心灵中继续活着，有一条韧性十足的命。

5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？

从逃避到正视。是古人的思想让朋友认识到人可以忍受一切不幸。

6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！

生活中的磨砺可能是你未曾想到过的，也许之前认为是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，就要正视那些，人可以忍受一切不幸，比想象中的生命更顽强。

一、考点之一：叙事线索考查类型：直接让考生回答“本文的线索是什么？”

①人物线索：人物的见闻感受或者事迹

②物品线索：某一有特殊意义的物品

③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化

④事件线索：中心事件

⑤时间线索：

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

二、考点之二：表达方式的考查

[类型1]直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。

对策：了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写

[类型2]本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？

对策：1、了解描写的几种形式

（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）

（2）以动衬静、动静结合

（3）正面与侧面，直接与间接

（4）人物描写的多种方法

（5）环境描写

2、重点了解几种描写的作用及答题格式

①肖像（外貌）描写[包括神态描写][描写人物容貌、衣着、神情、姿态等]：交代了人物的╳╳身份、╳╳地位、╳╳处境、经历以及╳╳心理状态、╳╳思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的╳╳心理（心情），并反映了人物的╳╳性格特征或╳╳精神品质。有时还推动了情节的发展。

③心理描写：形象生动地反映出人物的╳╳思想，揭示了人物的╳╳性格或者╳╳品质。

④环境描写：自然环境描写和社会环境描写

自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染╳╳环境气氛、烘托人物的╳╳情感、预示人物的╳╳命运、推动故事情节的发展；社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）；交代故事发生的╳╳时代背景，渲染╳╳环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展。╳╳

[类型3]体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动

对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写。

三、考点之三：表现手法

[类型]：直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用

对策：1、了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。

2、掌握几种重要表现手法的作用如：衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

前后照应(首