在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？书读百遍，其义自见，以下是细致的小编给大伙儿整理的14篇我的老师小学作文，欢迎阅读，希望对大家有所启发。

邹老师生病了，要请一个月的假，有一个姓王的老师来教我们。但当我看到王老师时，我就立刻喜欢上了她，她有一头乌黑的长发，水汪汪的亮眼睛，最特别的是，她有一颗宽容、善良的心。

但是，当她教了我们一个星期后，她终于撑不住了。那是一个星期四的下午，我们以《评优，我想说》的主题在写作文，在写作文的过程中，不少同学一直在说话，老师的忍耐已经到了极限，王老师走到门前，大声地说：“真是受不了你们！”并重重地关上门。顿时，教师里议论纷纷，班干部努力维持秩序……我愣住了，脑子里一片空白，只有一个声音一直在我耳边反复响起——“我再也忍不住了！”而在我手上，一直反复做着笔盖开、笔盖关的动作，发出了咚咚咚的声响……

回想起今天早上的早锻炼；回想起今天上午的语文课；回想起中午的放学……我班没有一件是使王老师满意的，每一件事都得让王老师操心。想到这儿，我的鼻子不禁酸了一下。

再换位思考一下，如果我的学生在早锻炼时不停地说话，而且还忽视锻炼；如果我的学生在我的课堂上说话，闹得不可开交；如果我的学生在排队的时候说话，放学不好好走路我可能一天也呆不住！而王老师，也会想念她的学生，就像我们想念邹老师那样。

接着，杨主任来到我们班，讲了许多话，有一句话我一直在心里问自己：你们是……

小西瓜上初一了，自然而然地，班主任也换新的了。说实在的，和小学的班主任陈秋香老师相处了六年，感情可是够深厚的，一下子换班主任，难免会不适应，但是，我的新班主任还是蛮好的！

我的新班主任姓叶，叫叶敏老师，是教我们的数学。叶老师很年轻，而且很漂亮，虽说还是个年轻的老师，但是，我们如果遇到什么困难，就一定会去向叶老师倾诉，叶老师不仅是我们的老师，还是我们的姐姐！

闲暇之余，我会跑去和叶老师闲聊，每次我都发现，叶老师虽然在课堂上严厉，但是课后却是很幽默、平易近人。开学的时候，我对叶老师还是一种陌生感，但是现在，相处了两个月，我已经没有了这种陌生感，而是毫不拘束地跑去和叶老师说说话、谈谈心事。

和小学的班主任比起来，或许初中的班主任不会一个同学一个同学都考虑得到，但是，我感觉叶老师似乎都把我们每个人的心思读透了，叶老师是我们的“知心朋友”！

我们和叶老师的相处还很漫长，我希望这段时光会永远珍藏在我的记忆中！

人类付出了许多许多。我还要为盲人克隆出明亮的双眼，为穷人克隆出更多的钞票，为祖国克隆出一个个人才……

克隆，让这个世界有了更多精彩。

高挑的身材，乌黑的长发，白皙的脸庞，眼睛里流露出慈爱的神情。她就是我最爱的老师——周美莲老师。

她是我们知识上的启蒙者，每一堂课上总是认真引导我们思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游。我们最喜欢听她讲课，因为她的课总是那样趣味横生。记得一年级识字课上，学“碧”字时，老师为了便于我们很快地记住它的字形就说：“小朋友们请看，王大爷和白大爷一屁股坐在石头上。”我们都哈哈大笑，当然这个字从此就印入我们的脑海。我们遇到不懂的问题的时候，老师也会细心地给我们讲解。周老师非比寻常的教学方法使我们的成绩芝麻开花——节节高。

周老师像一部永不生锈的播种机，又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。

有一次，在语文课上，周老师提出了一个问题，我在心里默念着：

不要叫到我，不要叫到我。顿时间，老师关切地叫到：“陈淑慧。”我慢慢地站了起来。老师用她的那双慧眼微笑地望着我，好像在对我说：“相信你能行的！”这微笑顿时间让我多了一份自信心，最终，我还是将这个题目解了出来。

周老师，您总是呕心沥血的给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实地的走向成功的道路。是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？—是您，我敬爱的老师！

我三年级是在我老家上的，到了四年级，我便转到了昆山石浦小学上课，我在石浦中心校四年级（3）班这个班的班主任也就是我的语文老师姚老师。

姚老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，看上去又和气又斯文。刚开始，我并不喜欢姚老师，可是有一件事，却改变了我对姚老师的看法。

姚老师是一个认真，负责的老师，记得那是一个阳光明媚的中午我刚吃完饭从食堂回来，过了一会儿，《练习与测试》发下来了。我打开一看，上面是用铅笔写的重做二字，心里不不禁埋怨起来，我可真倒霉呀。为什么我的字有这么难看吗？可转念又想：我这字写得其实很难看，老师让我重做那是对的，我怎么能责备老师呢？我认认真真地擦掉，然后又聚精会神地写上去。过了几分钟，我终于写好了。我提心吊胆走过去，生怕姚老师骂我，可是轮到我批的时候，姚老师却和蔼可亲地对我说："吴悠弘，你的字也不是说不好看，就是太胖了，要减减肥，明白吗？“说着，又把几个全对的同学的《练习与测试》拿出来，对我说：”你看，这些同学都是班级里成绩比较好的同学写得字，你要向他们学习。“我一看，果然，郭雅的字真的很漂亮，每个字都端端正正，整整齐齐，我的点了点头。顿时，我心里安慰了许多。便回到了自己的座位上。

通过了这件事情，我也开始喜欢姚老师了。我决定长大以后也要做一个和姚老师一样的认真负责的好老师。最后，我祝您身体健康，万事如意。

我又在说他的“坏”话，不过的确如此，他给我的第一印象是“傻”乎乎的，但西装裹腹，干净整齐，看起来精神抖擞，神情焕发。

听完他的课后，我才觉得他不是“傻”而是大智若愚。他上课不带任何书籍，只带一盒粉笔。课却讲得惟妙惟肖，引人入胜。他能把复杂的东西变得简单，能把抽象变得形象，能把深奥的问题变得浅显易懂，能给错误添枝加叶变为正确。他讲课倾注着他的全部感情，凝聚着他的全部心血。有时让你觉得讲得很费力，多想替他补充补充，可由于能力有限，或者说根本不如他；有时很流畅，让人佩服得五体投地。有时很严肃，让人不知不觉产生一种敬畏感。有时面带笑容，让人觉得他很开朗、很和蔼，似乎觉得他的心里藏着无穷无尽快乐的往事。有时他故意写错一个符号或者一个字母，考察学生是否认真听讲。若无人指出，他便坦然一笑，好像在说：“同学们，不要畏惧错误，要善于发现它，改正它，畏惧错误就是毁灭进步。”

他这个人虽然有点儿难以琢磨，让人觉得深不可测。但从朴素、干净、整齐的着装，端庄、大方的姿态中还是透出他的纯朴、善良、敦厚。一直是那件黑色的西装，永不褪色的美。我不禁想：他讲课也犹如他本人一样，永远如此，永不褪色。其实平平常常、永远保持某种状态也是一种进步，一种飞跃，一种永恒的美。用平常心、平静的姿态获取伟大的成就，卓越的成效，这也是一种享受。我揣摩着他的人生价值：以不变为基础，为中心，为主线，以万变为辅助。就好比一棵树，有主干，也有分枝，但不管是主、还是次都是以主为中心，次只是为了让主更好看，更完美。而他的这种简单、朴素，始终如一的着装、姿态。我想一定是一种无声的语言。旨在告诉同学，学习就是要人清主次，始终在”主“课上多下功夫，始终保持”主“课的领导地位不动摇，这样学习才会有一个稳固的基础，才会学有所成。

”老师领进门，学艺在自身“，这句话虽说是对的，但一个好老师的一举一动将使他的学生终生受益。谁不想追求完美呢？别着急！待会儿我陪你走进他。他就是湖北省黄岗市的一名中学老师——庄四化。听着名字，你是不是觉得他把数理化都装在脑子里了呢？是不是觉得他把四化建设装在心里了呢？是的，的确如此，他把自己的青春、自己的才华献给了教育事业，他为国家不知培养了多少人才，他是高尚的，是伟大的，是值得人民称颂的人民公仆。

只可惜我只是从电脑里目睹了他的英姿，未能亲睹他的风采，但我从心里默默地承认他是我的老师。如果可以走近他，我想在他身上一定会发现许许多多不为人知的美。

老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人······

在我心目中，老师们认真负责，伟大无私像园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚······

记得在联欢会等活动上。王老师参与到我们的活动中来，带领我们唱歌，跳舞，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛就是我们的好朋友。

在课堂上，您对我们要求严格，我们通常会不愿意，但是我们能理解老师的用意初中，在你给我们讲龟兔赛跑是故事，用灵巧，艺高的双手形容动物赛跑的样子，逗得我们哈哈大笑。

王老师，您是我成长的过程永远不会忘记的一个重要篇章，永远留在我心中！

秋天到了，树叶刷刷拉拉的从树上掉落，我慢慢的捡起一片树叶，看着树叶上模糊的纹路，莫名的地想起了我的老师，她现在应该在教一个新的班级了吧！但现在想起来，就好像回到了从前了。

以前老师总会“嘻嘻”的笑，笑得眼都眯成一条线，我们都特别喜欢老师的笑声。老师有一个可爱的孩子，有一次老师把他带到了学校来，孩子的那模模糊糊的声音把全班都逗乐了，老师笑得最厉害了，在她的脸上根本找不出老师的眼睛。

但在日本的那次地震后老师很久都没有那么快乐的笑过了，大家都觉得很奇怪——一直爱笑的老师怎么变的那么憔悴了呢？

这个疑问直到一天后才解开。

那天，老师带着憔悴的神色来到了教室，僵硬上完一节课，忍耐了许久的老师终于爆发了老师很没有形象地坐在地上，抱头痛哭。

迷惑了大家很久的问题终于解开了，原来老师的弟弟在日本做留学生，那次地震又很剧烈，而且（www.1mi.net）老师的弟弟到现在为止都没有打电话回来，生死不明，所以老师才会那么伤心，那么憔悴。

两天过后，老师又变成了那个爱笑的老师，大家都知道了一个好消息：老师的弟弟平安无事，只因为一些事情而耽搁了回家报平安。

老师知道了这个消息，不知道有多高兴了，又恢复了快乐的心情了。

一年后，我们小学毕业了，老师也融入了我们的生活之中，小学毕业，对一个已经将老师融入生活之中的'孩子来说，是多么可怕。

离开的时候，爱笑的老师变得泪流满面，在那被泪水占据的眼睛里，流露出不舍。是呀！老师在这六年里，早以把我们当做了她的儿女了。秋天不止是代表丰收，还代表一个孩子思念老师的感情。

教我们科学课的朱老师，是我喜欢的老师之一。她有着苗条的身材，又黑又亮的头发，高挺的鼻梁。提别是那甜美的声音，更是让人喜欢。

上朱老师的课非常有趣。有一次，朱老师让我们根据自己的兴趣，在书本上提几个问题，并把问题写出来。可我的钢笔这时候偏偏不争气，没墨了，写不出来字。于是我把这件事告诉了朱老师，出乎我的意料，老师没有生气，而且给我借了一支笔后，很风趣地对我说：“韩浩然可以提：我的钢笔为什么写不出字了呢？”一下子把我们班的同学都逗乐了，我也放松了很多。怪不得同学们都喜欢上她的课。

还有一次，朱老师带我们去后操场的大草坪观察昆虫。正当我们在逮昆虫的时候，看到朱老师嘴里含着一根青草。朱老师振振有词地对我们说：“常常吃肉不好，嫩嫩的青草有一些对身体有好处的汁液。”我们听了之后，笑得弯了腰。你看，朱老师总是让我们在轻松的学习环境中接受知识。

朱老师就是这样一位具有幽默感的人，这样的课堂谁不喜欢呢？

忘不了，我的老师深夜的天空总是那么的灿烂，那么的美丽，每当月亮高挂，繁星点点的时候，我总会抬头凝神其中一颗最亮的星星，那颗最明亮的星星就像张老师炯炯有神的大眼睛。

在我上学前班的时候，我的性格很内向，在课堂上不言不语，在课外默不作声，在老师和同学们的心目中，我是一个不活泼的“小白兔”，极像一只“惊弓之鸟”，那个时候的我已经知道什么叫自卑了。

我爱唱歌、跳舞，从那以后，我在老师和同学们的心目中成了一只活泼可爱、整天蹦蹦跳跳的小精灵，我的内心终于感受到了温暖！那是开学后不久，张老师知道我喜欢唱歌跳舞后，便每天利用午休的时间耐心地教我学跳舞的动作，在张老师的教导下，我慢慢地学会了许多舞姿，有些时候，我觉得动作很难学，就会呶起嘴。张老师看见后，就说：“你们大家快看呀！房素琴的舞姿多么漂亮啊！让她跳那一段转圈的，再穿上裙子一定会更加漂亮的。”我听见后脸就像红苹果一样，然后鼓起勇气，把不会的动作学会。其实我知道老师是在鼓励我，让我能在以后的日子里像今天一样鼓起勇气，不要怕困难，不断地前进！

如果我当初我珍惜那一段美好的日子，现在我可能更加精彩！张老师，您永远像高空中的明亮星星，在我的记忆中闪闪发亮！

今天，我介绍的是一名实习老师——王老师。王老师有一头卷卷的长发，大大的眼睛，跟我差不多的个头，虽然她是一名老师，但我们却认为她是一个大姐姐。

那天下午，我看见第二组同学在清净区不好好打扫卫生，我便把清净工具拿到教师。然后，我去告诉权老师。当时，我认为我的确做的有些过分了，便独自一人站在楼梯口哭了起来。王老师看见了，走过来，亲切的问：“怎麽了。”我说：“我把他们的清净工具拿到教室，我认为自己的做法有些过火，有时，我为了服从老师的命令，而不顾及同学的感受。”老师说：“当班长的确很难，既要服从老师的命令，也要服务于同学，所以这也是对你的考验，不要放弃。”老师说的这一翻话，使我也有了继续当班长的念头！

还记得，老师对我们说过这样的一句话，“你们是童话里，我爱的那群天使，我也相信，我们会像童话故事里一样幸福和快乐。”听了老师的话在座的每一位同学眼里都噙满了泪花，虽然短短得二十天，我们与王老师却结下深厚得感情，为了表示我们对老师得敬爱之情，我们全班同学合唱了一首《童话》。短短的一首歌，却蕴含着我们对王老师的无限地祝福。

一道严厉的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的笔掉落在地上，只留下清脆的声音。我惴惴不安的心此时更加紧张，头上的汗似乎湿透了我的衣襟。再抬头看看老师，两道眉毛紧紧地蹙在一起，脸上的肌肉抽搐着，她没有说一句话，我从她的目光中已经感受到无限严厉的批评。被汗水覆盖的手心不断地颤抖，我意识到了自己的错误，心中的愧疚似潮水般占据了我的心灵。这是多么无私的师爱，老师似红烛一样，带来光明，老师似园丁一样，修枝剪叶；老师似阳光一样，照彻心扉。

又是一件独特的事，那是一次接力比赛，老师身上的每一个细胞都因为激动而跳跃，而欣喜，老师大声喊着加油！并且给每个运动员耐心的指导，我从未见过老师笑得如此开心，坐在椅子上，很平静，很自然，两只眼睛快要眯到一起，眉毛似快活的音符上扬着，班级成了一笑的海洋。这一切，都富有色彩与活力。

1.59米的个子，一头乌黑带红的头发，一对眉清目秀的眉毛和一对水灵灵的大眼睛，这就是我的老师：何老师。

她，是一个会批评的老师。

何老师是我们的英语老师，她特别幽默。常常用一些故事让我们记住单词、句子。她还常常批评同学，但不是高声斥责，而是——上课，老师让我们做英语题，最慢的一组则要老师幽默的批评：”蜗牛小组。”他们则认识到了自己的错误。

她，是一个会鼓励的老师。

在我们班，每个同学但是老师的好帮手，她还授予我们”官职”——管理员：收发作业，秘书长：做记录……管理得好，到学期结束时还能得到聘书呢！

她，是一个会治病的老师。

何老师还是一个”神医，”每次我们批试卷时，她还让我们互相交换批。如果有谁批错了，老师就会在他的试卷上扣他批错的分数。这个方法果然起效。从这以后，每个同学都认真批试卷了。

这就是我们的老师，怎么样。你服吗？

我的初中物理老师很厉害。他是一位男老师，他很高很白，尤其是一双小眼睛嵌在脸上显得很精明。

他给我留的印象最深，因为他每天身上都一股酒味，每一天早上见到他，他身上便有一股扑面而来的酒味，这是因为他每天都要去喝酒，去应酬。他很厉害，不到三十岁便当上了我们学校的教导主任。他很厉害，他讲题很明白，只要他给你讲你就能会。但这貌似在我的中学生活中，对我并没有什么用？我的成绩依旧一塌糊涂。不仅对我，对我们整个班的同学都是如此。

因为，他不讲，他一节课只讲一道选择题，多一道都不会讲，讲完了便让我们自习，对，我中学就是自习过来的。为什么不讲呢？因为他要求我们补习，补习的时候他一节课可以讲好多题，真的很明白，讲的很好，在班级里自然就不讲了。

但是，我们并没有乖乖的补习，我们以为不去补习这种默默的反抗会起作用，事与愿违，并没有，所以，我们只能凭借着一节课一道题参加了中考，我们整个班全军覆没，输得很惨烈。

今天回想起那段时光，回想起那位老师，我没有什么别的看法，只是觉得他难当老师二字，枉为人师。师者，不仅要传道受业解惑，更要育人，他连自己都没育好，何以为师育人呢？

我们的科学老师姓范。

范老师长着一双炯炯有神的大眼睛，还戴着一副眼镜。

别看范老师戴一副眼镜，可什么也逃不过她的火眼金睛。有一次上科学课的时候，有几位同学掩耳盗铃，以为范老师看不见，一个个都在做小动作、说小话，可范老师一句话也没说，只是在黑板上写字。这几位同学见了，更加肆无忌惮，居然都开始偷偷地互相玩儿起来了，一位同学趁老师不注意，一下子站起来，过了一会儿，老师叫我们自习第十七页，但并没有点那些同学的名字。下课了，那几位同学刚要走，范老师忽然大声说：“张俊、 李小龙 、王汝杰、 徐宏昆留下来！我要跟你们说一下。”四位同学这才知道，原来他们的一举一动都被老师看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！

范老师的声音一高一低，就跟连绵起伏的山峦一样，抑扬顿挫。而且有些字拖好长，有一次，范老师说：“大家把－－书翻到第－－十九页－－－。”呵呵，真有意思！

这就是我的科学老师，对每个同学都很严厉，当然啦，也很善良。