奇文共欣赏，疑义相如析，以下是人美心善的小编给大伙儿收集整理的站在自己座位旁的小伙子现代文阅读答案最新9篇，希望可以帮助到有需要的朋友。

跟自己比现代文阅读理解答案

①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。也就是 说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。

②范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。那么，我们到底该怎么做呢？ 在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。

③ 桓公(桓温)年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭"。看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。

④女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的`你跟现在的你……如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了……

⑤ 因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。

⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，他问一位学植物学的朋友：“如果含笑的香味和百合的一样，会怎样？”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。

1.选文论证的中心观点是什么？(2分)

2.选文首段有什么作用？(2分)

3.阅读④⑤两段，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。(3分)

4. 第⑥段写蒋勋先生演讲时提到的事情属于什么论证？有什么作用？(3分)

参考答案：

1. 跟自己比，守住自我，才是正道。

2.列举生活中有些人动不动就跟别人比，而且无所不比的现象，阐明其危害；引出论题。

3. 每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别，不断她将“新我”与“旧我”比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成长。(意对即可)

4.事例论证。论证了“不能育目地跟人比较”的观点。

如何学好高中阅读理解

1.了解出题者的意图

考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和总结归纳能力。

因此，平时练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的能力进行专门的训练。

2.加强日常阅读量和阅读速度

在没有其他事儿的情况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读能力和知识面；同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结能力的培养。

3.积极和别人沟通交流

看上去沟通交流和阅读理解没有多大关系，其实沟通交流的过程就是理解对方思想，并快速做出反应的过程。多交流、多沟通，就能培养自己的语言理解能力和快速反应应答能力，这对做阅读理解是很有帮助的！

4.加大试题训练强度

平时有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题锻炼自己阅读速度、理解能力等多方面能力，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解能力。

5.上课认真听讲

在语文课上，老师都会讲一些阅读理解的做题方法和训练方法，而且会随堂让大家进行自由练习，这是学习语文阅读理解的好时候，一定要抓住课堂的时间！

阅读理解解题技巧

关于议论文的解题技巧

关于议论文，初中生要做的第一步就是要明确文章的论点，也就是要找到作者看法的完整表述内容。论点在全文中来看实验，是一定能统领全文、明确中心思想。而把握了全文的论点，再把补充和证明中心论点的分论点找出来，对分析论点有很好的帮助，而学生做题时就会起到事半功倍的效果。

关于说明文的解题技巧

说明文也是在初中阶段的语文考试中常见的考试形式，很多人对于这一类型不是很明白，其实就是有事物、事理说明之分，而这种文章一般从标题中就可以找到要说的对象；但有一点要注意的是，这类文章一般是在开头结尾中进行总结，学生一定要找准总结的句子。孩子们需要掌握下面这几种常见的说明方法，比如下定义、举例子、列数字、分类别等等，都是学生应熟练理解的内容。

站在自己座位旁的小伙子现代文阅读答案

回家过年，归心似箭。出了检票口，我登上列车来到硬座车厢，找到自己的座位，倚着窗子坐了下来。刚坐定不久，一个头戴老头帽、满脸皱纹的乡下老汉提着一个蛇皮袋，一屁股在我身边的空座上坐了下来。老汉弯腰把蛇皮袋推进卡座底下，然后冲我笑笑算是打了招呼。老汉也许很累，一坐下便把头歪靠在椅背上眯上眼睛，不一会儿便响起了鼾声。

这时，一个20多岁、学生模样的小伙子，提着一个拉杆箱，站在了老汉的座位旁。他先看了看我，又看了看闭眼睡觉的老汉，嘴唇翕动了几下，想说什么却没有说出口。然后，他举胳膊把拉杆箱塞进行李架，手扶着椅背，站在老汉座位的旁边。火车上的人越来越多，车厢里拥挤得像沙丁鱼罐头，空气闷得要死。

火车开动了。我把头转向窗外，看窗外流动的风景。老汉依然闭着眼睛在呼呼大睡。小伙子站在过道里，身体被挤来挤去的旅客撞得歪歪斜斜。一开始，小伙子的身体还能站得笔挺，过了一个多时辰，小伙子的腰便自然地佝偻下来，胳膊肘支撑着椅背，分担着整个身体的重量。

不知过了多久，老汉终于醒了。他揉了揉眼，看了一下四周，对小伙子说：“站累了吧，快坐下歇会儿吧。”小伙子推辞着：“我不累，大爷，还是您老坐吧。”老汉笑着说：“我马上就要下车了！其实这个座位也不是我的。我今天有点感冒，脑子昏昏沉沉的，所以一上车我想找个空座先歇一歇，等人来了再还给他，谁知我一坐下就睡着了。这个座位的主人也没来。”小伙子开玩笑地说：“大爷，看来这座位是上天特意给您老准备的！”老汉哈哈笑着，和小伙子快乐地交谈起来。原来老汉为了给念大学的儿子挣学费，跑到武汉打工。小伙子是个大学生，放假后也没有立即返乡，而是在城里找了份事儿做。

不一会儿，火车到了邢台站，老汉提着蛇皮袋下了火车。小伙子坐在了老汉的座位上。得知小伙子到长春，我说：“你真幸运，站在了老大爷旁边，要不然站到长春可够你受的。”小伙子却笑着说：“其实这个座位本来就是我的。”说着，从兜里取出一张票，正是老大爷的座位号。我惊诧道：“那你怎么不跟老大爷说呢？”小伙子眼眶湿润：“看到老大爷，我想起了我父亲，和老大爷一样，为了供我读大学，他出去打工了。现在也正在某一列车上往家赶，只是不知道他现在是站着还是坐着……”我沉默了，被小伙子的行为深深感动着、温暖着。

火车过了山海关，车厢里越来越冷，而我的心却越来越温暖。

1.文章第四段画线的句子运用了哪种人物描写方法？有什么表达效果？(4分)

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2.文中的小伙子是一个怎样的人？(3分)

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3.文章以“站在自己座位旁的小伙子”为题有什么作用？(3分)

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1.[解析] 此题考查人物描写的方法及其作用。要抓住小伙子的语言“大爷，看来这座位是上天特意给您老准备的”来分析表达效果。

[答案] 语言描写。生动直观地写出了小伙子幽默、善良的性格特点。

2.[解析] 此题考查对人物形象的把握。通过小伙子所做的事来分析人物形象，从而把握小伙子的性格特点。

[答案] 小伙子是一个善良、乐于助人、有爱心的人。

3.[解析] 本题考查标题的作用。首先结合文章内容理解标题的含义，然后从突出主题、吸引读者的阅读兴趣方面回答。

[答案] “站在自己座位旁的小伙子”指文中的小伙子看到老汉坐在自己的座位上而没有告诉老汉座位是自己的，就一直站在老汉的身旁，表现了小伙子善良、乐于助人的美好品质。以此为题，更好地突出了文章的主旨，引人深思，激发读者的阅读兴趣。

修辞手法的作用

1.比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

2.拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

3.夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4.排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。

5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6.反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

7.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

8.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

9.引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

10.借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

语文知识点复习：论语

1、论述学习和思考的辩证关系的语句是：___________ 。

2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“___________ 。

3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“___________ ”。

4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：___________ 。

5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：___________ 。

6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“___________ ”。

7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教。到处有老师”的观点(表示应当向有长处的人学习)时常引用《论语十则》中孔子的话：“ ___________”。

8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是： ___________?

9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：___________。

10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：___________。

11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：___________。

学会重用自己现代文阅读答案

①哲学家言：每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己。这话耐人寻味，的确，我们不能总指望别人“说你行”，不能总活在别人的评价中，应知道自己禀赋和志趣所在，执着地成为最好的自己。

②有位企业家，当初创业时叫了许多朋友到家里商议，大家都说，“歇了，别干了，好好当你的老师”。创业成功后他感叹：“你把梦想说出来，大家都认同的话，它其实不是梦想，而是计划。梦想一般都是说出来以后，家人反对、朋友反对。”有位年轻院士，当初决定要回国时，许多朋友对他说：“你是不是疯了？”回国后他坚持独立思考和判断，在人体免疫系统研究领域取得非凡成就。有位女大学生，辞去都市白领职位回乡下土里掘金时，村民无法理解她为何跳出“农门”又回来当农民，然而她凭借新技术和辛勤劳作，把家庭农场变成了现代农业示范地，富裕了自己也富裕了乡亲。

③他们当初的选择看起来都颇让人惊异，但他们用事实证明了当初选择的正确。原因就在于他们充分认识并重用了自己，确立梦想，执着追梦，不为困难风险所动，不被求稳怕变所困。 自己重用自己的人，无不是既有梦想又善做“证明题”的人。

④人生的兴衰际遇、顺境逆境往往由不得自己，但怎样作为则取决于自己。苏东坡曰“用舍由时，行藏在我”，他被贬岭南惠州时几乎无职无权，依然积极建议太守王古引泉水解百姓之急，且提交了水管制造方案：水管用大竹管做，竹管接口处用麻缚紧，外面涂上厚漆，以防漏水……他还叮嘱王太守，切莫让人知道方案出自他手，以免节外生枝影响了民利。重用自己的大关节处，往往是在人生的低回处。胸中有情怀，什么处境中都能重用自己。倘若无抱负和坚守，则很容易自我放逐。

⑤还有的人，活在社会某种预设的期许里，总觉得到了某个年龄段，就应该有相应的平台，得之则喜，不得则忧，最终迷失了自己。学会重用自己，做最好的自己，又岂会为外物所扰？

⑥在日益多元开放的社会环境中， 尽管我们依然还有一些社会上升通道没有打通， 但必须承认，越来越多的制度藩篱被撤除，每个个体梦想成真的机会越来越多。只要我们有梦想，有奋斗，我们就有机会成为最好的自己。这里的关键就在于重用自己，而不是放逐，不是迷失。

⑦人的命运一半在环境手中，一半在自己手中。人生要义就在于，用手中的一半争取环境制约的另一半。越是善于自己重用自己，手中掌握的就越大，人生则越出彩。“被人重用”有局限，自己重用自己则“上不封顶”，有着无限空间。

(选自《人民日报》06月15日)

1.本文的中心论点是什么？(3分)

2.选文第④段运用了什么论证方法？有何作用？(3分)

3.结合自身实际，谈谈你对“学会‘重用’自己”的理解。(3分)

答案：

1.学会“ 重用”自己。

2举例论证。举苏东坡被贬岭南惠州时积极建议太守王古引泉水解百姓之急并出谋划策的事例，具体有力地论述了“人生的兴衰际遇、顺境逆境往往由不得自己，但怎样作为则取决于自己”的观点，从而证明了中心论点。

3.示例：在学习生活或社交生活中，不要因为别人对自己的看法而畏手畏脚，要学会“重用”自己，相信拼搏就能实现梦想。

语文阅读理解解题技巧

仔细阅读文章

在阅读文章的时候一定要通读全文，做阅读理解的题一定要知道文章写了些什么，相信一定有这样的同学，在做阅读理解的时候一看见长篇文章就觉得头疼，就失去了读文章的兴趣，往往这样都是不会帮助你做好阅读理解的。在阅读文章的时候最少要读两遍以上，第一遍在读文章的时候可能会觉得文章写的内容自己不知道是什么意思，在第二遍读的时候就会知道文章中大致讲了些什么，当读到第三遍的时候就会清楚文章总所包含的含义了。

审题要有一定的技巧

在初三生进行语文的答题的时候是要一定的技巧的，无论是你在答说明文还是议论文还是记叙文的时候，审题是非常之关键的，因为如果你连题目都读不好那再怎么答题都是思路对不上的。任何一个初三学生在做语文的阅读理解的时候都是要自己仔细审题的，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。然后才能做好文章的后续工作，答题的时候才会做到总结好每一个问题都清楚问题的思路。

带着问题去读文章

在初三学生做阅读理解的时候要学会带着问题去做阅读理解，带着问题去读文章能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读的时间，还能更深层次的了解文章中的大致含义，更深刻的了解 阅读理解文章中所概述的含义。带着问题去读文章能够让制定在做题的时候更加理解短文的含义，从而从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断，这样在根本程度上去解决答题的技巧和思路。

阅读理解文言文翻译的易错点

1、专有名词，强行翻译。文言文中的一些国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称号等专有名词可不翻译。有些考生对此强行翻译，从而“画蛇添足”。

2、文白掺杂，该译不译。翻译讲究字字落实。有些考生在翻译句子时往往有个别的词翻译不彻底或者不翻译，导致文白掺杂，不伦不类。

3、脱离语境，误译词语。文言文中一词多义的现象很多。有些词在不同的语境中有不同的意义。因此，考生翻译时一定要结合上下文语境，以免误译词语。

4、当删不删，成分赘余。在文言文中，有些词语只是语气词，或者只有语法功能而没有实际含义，那么考生在翻译时就应把这些词语删去。

5、当补不补，漏掉得分点。成分残缺的句子或省略句，翻译时必须添加其残缺或省略的成分，将句子补充完整。

6、句式不明，不合规则。比如，文言文中，倒装句是一种常见的特殊句式。翻译时，考生应将其恢复成现代汉语的正常句式。而有很多考生弄不懂句式特点，从而使译文不符合现代汉语的语法规则。

放低自己现代文阅读题答案

①春节联欢晚会后，宋丹丹谈了对她的老搭档赵本山的印象。她认为，赵本山“是一个能放低自己的人”。

②放低自己，就是通常所说的低调做人，就是不张扬、不炫耀、不卖弄，不随意抬高自己的价值，不像有些人那样不遗余力地“推销”自己。放低自己，是个心态问题，也是对自己人生价值和人生意义的估量问题。自觉非同一般、高人一等，便会放不下架子，也夹不住尾巴。只有把自己当成一个平常人，与别人没什么两样，才会与人平等、看人平视、待人平和。

③放低自己的方法有很多。赵本山放低自己的方法，是在痛苦的时候，遇到想不开的事情的时候，就回农村老家看看。当他看到很多同龄老乡显得比自己苍老，想到自己作为一个从农村走出来的文艺工作者能有今天，还有什么不知足，还有什么想不开的呢？

④航天英雄聂海胜更是如此。飞天成功归来后，本来为人一贯低调的他在鲜花与掌声中保持着清醒的头脑，像从前一样依然把自己看做鄂北岗地出来的贫苦孩子，依然保持着农民子弟的淳朴与低调。他不仅严于律己，还要求家人一起保持低调，将社会各界捐赠的所有现金及日常生活用品转赠给小学校和福利院，全家人一如既往地过平常人的生活。

⑤战斗英雄丁晓兵有一个习惯，就是常到烈士陵园看看。一想起长眠于烈士陵园里的战友、先烈，就会找到怎样做人、怎样当官的答案。正因为这个习惯，使他能够一直以平常心做平常人，老老实实地做人，踏踏实实地做事。

⑥放低自己，是一种性格，也是一种心境，更是一种人生态度。钱钟书一生埋头于创作与研究，很少参加什么社会活动，应酬性的活动中基本上找不到他的身影。或许正是由于这种生活态度，使他能够专心在书海里畅游，从而写出《围城》、《管锥篇》、《谈艺录》等极为优秀的作品。事实无数次地证明：低调做人与潜心做事就是这样成正比的。

⑦放低自己，会不会真的使自己变矮？当然不会。放低不是降低，更不是贬低。相反，低调做人、潜心做事的人不但不会降低他的社会价值和社会地位，反而会得到社会更广泛的承认和人们更普遍的尊重。因为，有一则谚语说得好：“口袋里装着麝香的人不会在街上大吵大嚷，因为他身后飘出的香味已经说明了一切。”

1.请结合全文，简要说说为什么应该“放低自己”。(2分)

答：

2.选文第①段画线句运用了什么修辞？该句在文中有什么作用？(3分)

答：

参考答案：

1.(2分)放低自己，能让自己保持平常心态，正确认识自己的人生价值和人生意义；能让自己低调做人、潜心做事，得到社会更广泛的承认和更普遍的尊重。

2.(3分)该句运用了比喻的修辞，形象生动地表明真正有才华的人常常是很低调的，得到人们的尊重、认可；同时作为道理论据，有力地证明了本段的观点。

语文阅读理解答题方法

1.仔细阅读材料

所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

2.找出阅读材料中的“原话”

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

怎么提高好高中语文议论文阅读成绩

1、语感的培养

语感的培养需要大量的阅读，还有大量的记忆背诵。要多看优秀的作品，像是书籍、电影等来开阔自己的视野。要多思考，多质疑来提高自己的思维能力。多尝试，多锻炼来把自己了解到的知识应用于生活。这需要大量的时间，是不能速成的，这个和天分也确实需要一些天分。

2、语文阅读练习技巧

古人言：操千具而后识器，听千曲而后晓声。这就是需要高中生们要多阅读一些范文，参照语文资料上的解题思路，和自己的思路比较有什么出入。做题时要学会给文章分段，便于理清思路，对于表达文章的中心思想的段落句子要重点标出，这样便于自己在做题时能快速找到。如果你的语文阅读水平不是很好，小编不建议采用题海战术。不妨精选几十道题，包含各种类型，反复做，把它吃透，这样进步比较快。

另外不管是什么题材的语文阅读，题型就是这几种，通过做题就可以发现这些共同点。所以在练习中要留意有什么体裁和题型，并且在阅读题目的过程中形成解题思路，这样才能提高解题速度。每种题型都有固定的回答模式，回答要一针见血，不要太过模糊，尽可能将答案清晰明了的呈现。这样阅卷老师才能在最短的时间内看清你的答案，给分到位。

语文阅读练习的资料很多，要很认真的完成并总结经验，错的地方要反思，不明白的地方要去问，高中生可以去请教老师或是这方面比较擅长的同学，不要一味的埋头做题，不与别人交流。

3、语文阅读应试技巧

在考试过程中做语文阅读题时，要在初读文章的时候就把段落分好，并把表明主旨的语句标记出来。然后在做题的过程中最好先把问题看一遍再读，带着问题读，更容易找到答案。

答题时要字迹清晰整洁，内容排版也要干净利落，字数方面不要太多也不要太少，太多老师很难会找到要点，太少老师又会觉得答得不充分，这都不太可能会得高分。

站在废墟上的衣橱现代文阅读答案

奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。

穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。

奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。

那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。

然后，到处一片“轰隆隆”。

接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。

后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。

爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。

衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。

傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。

第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。

因为下了一场雨，衣橱开始渗水。

天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树 上，一头系 在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的`旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。

后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”

奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。

一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。

我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。

奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。

一些东西已改变，一些东西却仍然在。

1. 从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？

2. 请赏析文中画波浪线的句子。

时间也仿佛为之停止了很久，很久。

3. 联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。

(1)第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。

(2)站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。

4. 文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析。(答出两点即可)

5. 作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话 的内涵。

答案：

1.“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。

2.运用反复的修辞，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。

3.(1)是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。

(2)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。

4.结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。

5.示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。

散文阅读的技巧

比较阅读法

比较阅读法是指将两种或多种材料对照阅读。分析其相同点和不同点的阅读万法。比较阅读法在学术研究中得到广泛应用，是比较文学、比较教育学等专业学科中重要的学习方法。比较阅读法的形式非常丰富。

以比较的项量分，有宏观比较和微观比较。宏观比较是多角度、多层次的综合比较。

以材料的时间关系为控制范围作比较，有横向比较(共时比较)和纵向比较(历时比较)。把同一作者的不同时期的用相同创作方法创作的作品作比较是纵向比较，把同一流派的不同作者的作品作比较，把同一时期的作者的同一题材的作品作比较是横向比较。

三步阅读法三步阅读法是我国历代学者所推崇的读书方法。程端礼、梁启超、叶圣陶、茅盾等著名学者都曾从不同角度总结过三步阅读法。第一步是概要了解读物的内容；第二步是在掌握内容大意的基础上，对重点的内容作深入的钻研，以求真正领会；第三步是将全书融会贯通，分析作者为什么要这样写，了解其精蕴，吸取其精华。这种方法常用于阅读古代作品。

探测性阅读

探测性阅读是一种有效的阅读方法。通常指为了搜寻某种资料或确定读物是否具有阅读价值的阅读。这是具有独立学习习惯的人经常进行的一种阅读方法。这种阅读有3种不同情况：

1、为了掌握一本书的总观点，要经过以下一些步骤：注意书的标题和副标题，作者和出版者；阅读导言和序言；浏览目录，检验参考书目；阅读出版者有关的话或关于作者的说明；选择一二个包含主要论题的中心章节，阅读它开始的一、二段和结束段。在迅速阅读完后，就可以确定这本书是否包含了探测者所需要的资料，是否需要进一步深入或全面阅读了。

2、为了掌握一个章节或文章出现在哪一类书籍或报刊上，知道所读部分与其他部分的关系，寻找出概括介绍文章的段落和句子。

3、为了寻找某种特殊的资料，就要学会浏览。浏览时，要把寻找的问题牢记在心间，尽快地移动眼睛，扫视阅读材料，并且运用标题、提行等帮助搜寻所需资料。

阅读理解技巧顺口溜

明内容，清目的；连段意，答问题；

审清题，仔细品；析人物，思言行；

抓要点，明背景；叙事情，抓重点；

写景物，思特点；细推敲，套格式。

摆渡自己现代文阅读答案

①生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。

②烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

③倒在挫折、苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

④20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为写作号的船。他是因为看穿了死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，决定活下去试试。

⑤正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灭的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的`事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、带味的粒子、自旋的粒子、时间的箭头

⑥当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们为何要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？

⑦有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有的人将欲望折成一只船，渡过了挫折的痛苦与沮丧；有的人将理想折成一只船，终于找到心灵的彼岸。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。

⑧也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里会有明风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。

⑨所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。

1.请概括出题目摆渡自己的含义。(2分)

2.阅读第⑤段，结合语境解释画线句中加点的被赦免在文中的意思。(1分)

3.文中列举史铁生和史蒂芬霍金的事例是为了论证什么观点(用文中的语句回答)?请你再补写一个类似的事例。(3分)

参考答案：

1.当我们遇到苦难、挫折时，要积极面对，努力使自己摆脱困境。

2.免除他的死刑；或让他活下去。

3.观点：有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。补写的事例：示例一：张海迪的事迹。示例二：奥斯特洛夫斯基的事迹。示例三：司马迁的事迹。

说明文阅读方法

1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目；b. 根据说明语段的内容进行分析概括。

2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。

3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

语文阅读技巧及答题步骤

1答题六步法

看标题信息，揣摩记叙类型；

抓记叙要素，了解大致内容；

理行文线索，分清段落层次；

辨叙述方式，领会布局特点；

挖中心思想，理解作品意义；

析表现手法，以供习作借鉴。

2答题小技巧

1、看分值答题法：

可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

2、用原文答题法：

做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。

3阅读理解知识点汇总

第一部分

二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：

人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)

情节(开端/发展/高潮/结局)

环境(自然环境/社会环境。)

人物：主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

情节：主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

第三部分

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

第四部分

七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句

八种常用修辞方法：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。

十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

寻找自己的潜能现代文阅读答案

她是焦虑症患者，见人从来不敢抬头，总担心自己会出洋相。经过心理辅导，3个月后的一天，她居然大方地为同事讲解了一个小时！

他是家中几代单传的独子，被溺爱成一个任性霸道的孩子。后来却成长为一个善解人意的人，有很强的利他精神和社会责任感。

他们都把自身的某个潜能变成了显能。什么是潜能？从表现形式上看，人的能力可以分成两种，一是显能，即已经显现出来的能力；二是潜能，即尚未表现出来且自己尚未意识到的能力。

“天生我材必有用”，人有无限发展的潜能，它存在于每个人身上，等待着我们去发现、去挖掘。

但是，人们常常忽视自己的许多潜能，如成长的潜能、学习的潜能、向善的潜能、自我调节的潜能以及自愈的潜能等等。其实，那些努力想要解决“我是谁？我从哪儿来？我将何处去？”这类困扰的人，表现出的正是成长的潜能；那些为摆脱成瘾行为而苦苦挣扎的人，正表现着向善的潜能；那些为心理问题所困扰而不断调节自己的人，表现出的是自我调节潜能；那些从创伤事件的巨大阴影中走出而又重新恢复微笑的人，表现出的是巨大的自愈潜能……

潜能是一种客观存在，你忽视它，它就会忽视你。被潜能忽视的你，久而久之，就会真的以为自己一无是处，并且也会真的一无是处。

很多人不仅忽视自己的潜能，而且常常在自己的弱项上下工夫。明明有很好的做文字工作的潜能，却今天考会计证，明天考律师资格，后天又去考……不断挑战自己的精神很可贵，但这些扬短避长的行为只能不断给自己增加挫败感。就像本来是粒苹果种子，它却硬要长成个梨子，结果不仅没做成梨子，还耽误了发育成好苹果苗的机会。中国很多学生上到大学都不知道自己究竟该做什么、合适做什么，有时就会感觉自己无能。

怎样发现和挖掘潜能？你可以到专业的生涯规划机构去做咨询，也可以自己去读有关书籍，还可以征求亲友和老师的意见。当然，你也可以跟着兴趣走，往往你的兴趣所在就是你的潜能所在。

发现潜能要有一个开放的心态。有一个简单的方法：可以在本子上列出平时不感兴趣的事，越多越好，然后分析，看它们中哪些属于原则问题，哪些不属于原则问题？在那些非原则问题上的。坚持是否限制了你的视野？是否影响了你对自己潜能的发现和挖掘？一个人在非原则问题上的禁忌越多，限制越多，发现自己潜能的机会就越少。

这个练习会帮助我们意识到自己思想上的局限性和封闭性，并学习以更广阔的视野去看世界并发现自己。我们不是要去喜欢所有的事，而是要锻炼我们对事物持开放的态度，只有那样，我们才能有更多的机会发现自己的潜能，激发自我潜能，把握命运，才能最终完成我们来到这个世界的使命：实现生命价值。

(摘自《中国青年报》，有删改)

1.本文的中心论点是(2分)

2.理清本文的论证过程，完成以下填空。(2分)

→每个人都有无限发展的潜能→ →怎样发现自己的优势潜能→总结全文，强调发掘潜能才能实现生命价值。

3.文章第④段和第⑥段都谈到人有潜能，这两段能否调换顺序？为什么？(3分)

4.结合语境，分析文章第⑦段画线句的妙处。(3分

5.读了这篇文章后，同学们对文中谈到的“人有无限发展的潜能”这一点深有感触，他们联想到了课文或课外阅读的名著中的很多相关事例，纷纷在班级“语文论坛”上发帖。请你浏览下面列出的部分帖子，在后面跟帖指出前面哪则帖子举例不当并解释理由，再为他换一个例子。(4分)

参考答案：

1.(2分)每个人都有潜能，要善于发现和挖掘自己的潜能。(2分)

2.(2分)用事例引出什么是潜能(1分)应发掘自己的潜能而不是弱项(1分)

3.(3分)不能调换(1分)。因为第四段侧重指出潜能等待我们去发掘，引出第五段 “但是，人们常常忽视自己的许多潜能”的论述(1分)，而第六段紧承第五段，侧重指出忽视潜能的危害(1分)，如调换则论证思路混乱。

4.(3分)用比喻论证的方法(1分)，论证了“扬短避长的行为只能不断给自己增加挫败感”(1分)，形象生动，通俗易懂(1分)。

5.(4分)六楼举例不当，《骆驼祥子》中的祥子由一个勤劳能干的车夫，变成一个靠替人哭丧谋生的人，是一种堕落，并不是发掘出了潜能，所以举例不当(1分)替换示例：《名人传》中的贝多芬在耳聋的情况下挣扎奋起，自强不息，充分挖掘出自己的创作潜能，谱写出了《欢乐颂》等传世名曲。(2分)

阅读理解试题作答注意事项

1.审题

(1)做阅读理解的时候最好读三遍，避免答非所问。第二遍开始带着问题去读

(2)抓关键词，找到突破口

2.锁定区间

根据问题，找到相应段落中相应的词语、句子，进行分析，尽量从原文捕捉到答题线索。

3.结合上下文

不要只孤立的思考题干或者只抓住一个词语、一个句子；抓住段落核心内容或者文章中心

4.分析词语、句子、段落，往往从内容和形式两方面着手，从写法特点分析入手。只有这样才能回答好语文的阅读理解题。

5.保证文本读两遍以上。

第一遍：通读全篇语文阅读理解，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；可以稍快

第二遍：审清语文阅读理解题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题(顺藤)找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案(摘瓜)。宜慢，仔细，并回读检查

最后：理清语文阅读理解要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题)

小说关于人物如何答题

1、辨识小说的主人公。

最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。

2、概括人物形象。

姓名﹢性格(品行)﹢身份(职业、评价)

3、指出塑造人物形象的方法。

①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。

②侧面描写。也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。

小说对人进行了描写，表现了他的性格。

4、概括人物的性格特征。

a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。

b、抓富有表现力的词语。

c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。

放低自己现代文阅读题答案

①春节联欢晚会后，宋丹丹谈了对她的老搭档赵本山的印象。她认为，赵本山“是一个能放低自己的人”。

②放低自己，就是通常所说的低调做人，就是不张扬、不炫耀、不卖弄，不随意抬高自己的价值，不像有些人那样不遗余力地“推销”自己。放低自己，是个心态问题，也是对自己人生价值和人生意义的估量问题。自觉非同一般、高人一等，便会放不下架子，也夹不住尾巴。只有把自己当成一个平常人，与别人没什么两样，才会与人平等、看人平视、待人平和。

③放低自己的方法有很多。赵本山放低自己的方法，是在痛苦的时候，遇到想不开的事情的时候，就回农村老家看看。当他看到很多同龄老乡显得比自己苍老，想到自己作为一个从农村走出来的文艺工作者能有今天，还有什么不知足，还有什么想不开的呢？

④航天英雄聂海胜更是如此。飞天成功归来后，本来为人一贯低调的他在鲜花与掌声中保持着清醒的头脑，像从前一样依然把自己看做鄂北岗地出来的贫苦孩子，依然保持着农民子弟的淳朴与低调。他不仅严于律己，还要求家人一起保持低调，将社会各界捐赠的所有现金及日常生活用品转赠给小学校和福利院，全家人一如既往地过平常人的生活。

⑤战斗英雄丁晓兵有一个习惯，就是常到烈士陵园看看。一想起长眠于烈士陵园里的战友、先烈，就会找到怎样做人、怎样当官的答案。正因为这个习惯，使他能够一直以平常心做平常人，老老实实地做人，踏踏实实地做事。

⑥放低自己，是一种性格，也是一种心境，更是一种人生态度。钱钟书一生埋头于创作与研究，很少参加什么社会活动，应酬性的活动中基本上找不到他的身影。或许正是由于这种生活态度，使他能够专心在书海里畅游，从而写出《围城》、《管锥篇》、《谈艺录》等极为优秀的作品。事实无数次地证明：低调做人与潜心做事就是这样成正比的'。

⑦放低自己，会不会真的使自己变矮？当然不会。放低不是降低，更不是贬低。相反，低调做人、潜心做事的人不但不会降低他的社会价值和社会地位，反而会得到社会更广泛的承认和人们更普遍的尊重。因为，有一则谚语说得好：“口袋里装着麝香的人不会在街上大吵大嚷，因为他身后飘出的香味已经说明了一切。”

1、请结合全文，简要说说为什么应该“放低自己”。(2分)

答：

2、选文第①段画线句运用了什么修辞？该句在文中有什么作用？(3分)

答：

参考答案：

1、(2分)放低自己，能让自己保持平常心态，正确认识自己的人生价值和人生意义；能让自己低调做人、潜心做事，得到社会更广泛的承认和更普遍的尊重。

2、(3分)该句运用了比喻的修辞，形象生动地表明真正有才华的人常常是很低调的，得到人们的尊重、认可；同时作为道理论据，有力地证明了本段的观点。

伯乐就是你自己

①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求的。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！”

②美国著名心理学专家、世界潜能激励大师安东尼·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”他的话揭示了其实每个人都可以是一匹千里马。

③当代著名作家有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。英国著名的勃朗特三姐妹，是在帮助弟弟成才的过程中发现了自己的写作才能，最终她们三人都以自己优秀的'文学作品享誉世界文坛。也好，勃朗特三姐妹也罢，他们就是自己的伯乐！

④“毛遂自荐”的典故相比大家都比较熟悉，毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩。在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，敢于做自己的伯乐。

⑤如果你是一匹“千里马”，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。

⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常感叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起唤醒心中的巨人，发现自己的才能，勇敢展示自己的风采，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。

问题：

1.(2分)说出本文的结构方式。

2.(2分)说出第④段运用的典故。

3.(2分)品读第⑤段，说说主要采用了什么论证方法？

4.(2分)第⑥段中加点词能否去掉？为什么？

5.(2分)就作者与韩愈的“人才观”展开辩论，请你将正反两方的观点提炼出来。

答案：

1.(2分)总分式或总分总

2. (2分)毛遂自荐

3.(2分)对比论证

4.(2分)不能，去掉后语气过于绝对，加点词使论证更严密，有分寸。

5.(2分)参考1：正：千里马，要做自己的伯乐；反：世有伯乐，然后有千里马

参考2:正：发现并赏识自己就能做千里马；反：要有伯乐发现，才能做千里马。

(表述可以不同，观点相对即可)

问题：

13.用简洁明了的语言概括本文的中心论点？

14.第③小节主要运用了什么论证方法？有什么作用？

参考答案：

13.我们要善于发现自己的才能，勇敢展示自己的风采。

14.举例论证，具体地证明了我们要善于发现自己的才能，要做自己的伯乐。