在日复一日的学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。你所了解的阅读答案是什么样的呢？它山之石可以攻玉，本页是www.1mi.net可爱的小编小月月帮助大家收集整理的8篇《郑板桥开仓济民》阅读训练及参考答案，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。

郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称诗书画三绝。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的板桥体。如今还有不少人在模仿他的书法呢！

郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。

郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。

郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。

1、独树一帜妙趣横生万古不移

2、联系上下文解词语。

妙趣横生美妙的情趣，充分地表现出来。

闻名于世全世界都有名。

3、根据文章回答问题。

（1）郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜，号称诗书画三绝。

（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么？

兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

（3）板桥体的特点是：他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家。

4、简要地概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

郑板桥当县令时，私自开仓济贫被罢官。

郑板桥把卖字画的钱发给老百姓。

5、用()给文章分成四段。概括段意。

第一段：郑板桥是清朝书画家，从小聪明好学，中了进士，当了县令。

第二段：郑板桥的诗书画独树一帜，号称诗书画三绝。

第三段：郑板桥被罢官后，用卖字画的钱救济穷人。

第四段：郑板桥一生留下了许多宝贵财富，值得我们怀念。

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

1、 下面句子朗读停顿划分正确的是（ ）。

清乾隆元年进士

A清乾隆/元年进士 B清乾隆元年/进士

C清/乾隆元年进士 D清乾隆元/年进士

2、解释加点词（4分）

1)。值岁荒，人相食 值：_______

2)。或阻之 或：_______

3、翻译下面的句子。（2分）

去任之日，父老沿途送之

4、从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分），三点及以上得2分。

参考答案：

1、B

2、1）遇到，正赶上 2）、有的人

3、（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。

4、郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

郑板桥

郑板桥是清朝一位书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。

他的诗大都来自现实、来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路。但是给人一种特别的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”，至今还有不少人模仿他的书法呢！

他的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百节常青，石头万古不移，是值得歌颂的。

郑板桥是在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回家乡以卖画为生。

他卖画所得的钱，大多数给了穷人。听说，他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家，银子也发光了。

郑板桥活到73岁，他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，永远值得我们怀念！

1、短文中的“______________”和“名闻天下”是一对近义词。短文中的`“独树一帜”和“______________”是一对近义词。

2、用“～”画出短文中的比喻句。

3、从“”这个词中可以看出郑板桥的诗有内容，不空洞。从“妙趣横生”这个词可以看出郑板桥的诗______________

4、郑板桥为什么觉得兰、竹、石值得歌颂呢？请将能回答这个问题的句子抄下来______________

参考答案：

1、闻名于世自成一家

2、他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路。

3、言之有物有情趣、生动而有智慧

4、第四自然段第3句。

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【小题1】

选出下列句中划线词的意思理解有误的一项。（ ）（2分）

A、值岁荒，人相食（遇，遇到）

B、燮开仓赈济，或阻之（或者）

C、去任之日，父老沿途送之（离开）

D、至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）

【小题2】

用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

即发谷与民，活万余人。

【小题3】

阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（3分）

【相关材料】

材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

——摘自《百度百科网》

材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

答案

【小题1】

B

【小题2】

（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

【小题3】

清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍（公文）。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【小题1】解释下列句中划线词的意思。（4分）

①郑板桥开仓济民（ ） ②曾任范县令（ ）

③值岁荒（ ） ④上有谴 （ ）

【小题2】下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）

例句：或阻之A．观之正浓B．故时有物外之趣C．是吾剑之所从坠D．至之市

【小题3】用“／”为下面的句子断句（划两处）。（2分）

此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎

【小题4】翻译下列句子。（4分）

（1）去任之日，父老沿途送之

（2）求剑若此，不亦惑乎？（《刻舟求剑》）

【小题5】从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）

答案

【小题1】①救济②担任③年、年成④责怪

【小题2】A

【小题3】 此 何 时∕ 若 辗 转 申 报 ∕民 岂 得 活 乎

【小题4】（1）（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。（2）像这样找剑，不是也很糊涂吗？

【小题5】郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

解析

【小题1】试题分析：（1）“济”根据具体的语境来理解意思。（2）“任”根据具体的语境来理解意思。（3）岁，古义，年成；今义，年龄。（4）谴，谴责、责怪。

考点：本题考查对文言字词的理解的理解能力。

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。

【小题2】

试题分析：A、代词，代二虫斗。B、结构助词，的。C、助词，无意义。D、动词，到----去。例句“之”的意思为“代词，代郑板桥。故，选A项。

考点：本题考查学生对文言虚词的理解能力。

点评：“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。

【小题3】

试题分析：“此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎”这句话的意思为“现在是什么时候，如果辗转申报朝廷，老百姓哪里还能活啊？”根据意思句子的节奏为“此 何 时∕ 若 辗 转 申 报 ∕民 岂 得 活 乎”。

考点：本题考查学生划分文言句子的节奏。

点评：正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。

【小题4】

试题分析：翻译（1）时，注意“去是离任的意思，之是的意思”，还要补充出省略的主语“郑板桥”。翻译（2）时，注意“若是像的意思，惑是迷惑、糊涂的意思”，还要注意“不亦----乎”这一句式。

考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。

点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

【小题5】

试题分析：“清乾隆元年进士，以画竹、兰为长”分析出郑板桥是“有才”的人；“室无贿赂，案无留牍（公文）”分析出郑板桥是“清廉、勤政”的人；“燮开仓赈济”分析出郑板桥是“爱民”的人。

考点：本题考查学生分析人物形象的能力。

点评：分析文章的人呢物形象，需在读懂文章的基础上，根据文章围绕这个人写的那几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象，除了直接对该人物进行描写，还可以通过侧面描写来表现这个人物形象，直接描写与侧面描写相结合，这样的人物形象才会丰满。

1、从短文中找出三个成语写下来。

2、联系上下文解词语。

妙趣横生

闻名于世

3、根据文章回答问题。

（1）郑板桥一生杰出的成就是

（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么？

（3）板桥体的特点是

4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

第一件：

第二件：

5、文中用()给文章分成了四段。概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

郑板桥开仓济民

郑板桥曾任范县令，案无留牍，爱民如子。迁①潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰："此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴②，我任之。"即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①迁：指调动官职。 ②谴：责问、责备。

12．解释下列句中加点词（4分）

（1）我任之 （ 承受、承担 ） （2）去任之日 （离开 ）

13．用现代汉语翻译下面的句子（3分）

即发谷与民，活万余人。（郑板桥）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人

14．联系上下文，"或阻之"的理由是没有申报上级，自己决定开仓放粮，会被追究责任（用自己的话回答）（2分）

15．文中的郑板桥是一个（3分。仅写出其中一点得1分）爱民敬业（或关心百姓疾苦；或爱民如子）、敢于负责的人。（3分）

附译文：

郑板桥曾经在范县作县令，案件处理的很快，没有积压，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样（其实可以直接说爱民如子）。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说："都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。"于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送，百姓对其的爱戴可见如此